循环大课堂

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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：杜金山陶继新朱业成吴雨梅张启业更多>>
相关机构：山东教育报刊社兖州市第一中学江苏省海州高级中学安徽工业大学更多>>
相关期刊：《中学教学参考》《新课程（教育学术）》《科教导刊》《中国教育技术装备》更多>>
相关基金：安徽省高校省级重点教学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金广西高等教育教学改革工程项目更多>>
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循环大课堂在《工业分析化学》教学中的优劣初探
《广州化工》2022年第21期260-261,264,共3页李琳 聂瑾芳 阮贵华 
应用化学国家级一流本科专业建设,广西教育厅教改项目(No:2020JGA187);广西高等教育本科教学改革工程项目(No:2017JGB253)。
循环大课堂是一种促进学生自主学习的教学模式。尽管这种模式已在教学中受到广泛关注,但其实施过程中的问题也表现突出。《工业分析化学》作为一门专业技术性的应用课程,其传统的教学模式已无法满足现代化教育的需求。因此,许多教育工...
关键词：循环大课堂 工业分析化学 教学模式 
人工智能背景下初中信息技术循环大课堂教学模式研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第2期174-174,共1页罗小辉 
随着经济的繁荣发展推动了科学技术的不断发展与进步,当前网络信息技术的高度发展给人类社会的学习、生活方式均带来了积极的变化。相关信息技术在教育领域也有较为普遍的应用。基于此,利用信息技术领域较为前沿的人工智能技术与初中信...
关键词：初中信息技术 人工智能 教学策略 
我的循环大课堂
《新课程导学（下旬刊）》2015年第7期26-26,共1页毛晓静 
课堂，不能简单地理解为上课，而应包括课前的复习和课后的预习。课堂应是一个连贯的过程，不断循环，永无停息。
关键词：循环大课堂 导学案 教学反思 
《“循环大课堂”五环节教学模式初探》
《祖国（教育版）》2013年第4期324-326,共3页毕研利 
在当前我市全面开展“生本教育，落实高效课堂”的大背景下，我校教育教学改革已初见成效。本文结合我校教学实际，从编制“导学案”入手，详细阐述了“循环大课堂”五环节教学模式的基本流程和实施细则，并附有教学案例，希望能和大家...
关键词：高中化学 循环大课堂 导学案 自主合作 展示交流 
“循环大课堂”模式在高等数学课程教学中的实践与评价
《科教导刊》2012年第33期100-101,107,共3页朱业成 
安徽省高等学校优秀青年基金重点项目（2012SQRL038ZD）;安徽省高等学校省级教学研究重点项目（2008jyxm079）;安徽工业大学教学研究项目
本文探讨了“循环大课堂”模式在高校高等数学课程教学中的实践与评价。由于这种模式注重发挥学生的主观能动性，实现了教学过程在课内和课外的有机统一，通过理论分析和实践证明，在高等数学教学中应用它能够取得较好的效果。
关键词：循环大课堂 主导作用 主体作用 高等数学 
“循环大课堂”模式在工科数学教学中的应用被引量：1
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2012年第4期89-90,共2页朱业成 
安徽省高等学校优秀青年基金重点项目(2012SQRL038ZD);安徽省高等学校省级教学研究重点项目(2008jyxm079);安徽工业大学校级教学研究项目(2008jg14)
在工科数学教学中应用"循环大课堂"的教学模式,注重发挥学生的"自主"和"主体"作用,在真正意义上实现了三个转变,即转变了教师教的方式、学生学的方式和师生的发展方式,取得了较好的效果。
关键词：工科数学 循环大课堂 教学实践 
提高高中英语教学有效性策略探究——结合牛津高中英语模块六第3单元谈高中英语循环大课堂的实践和思考被引量：1
《新课程学习（中）》2012年第5期98-98,共1页蒋德宏 
高中英语课堂教学虽然在不断改革，但受传统教学模式的长期影响，仍然存在一些不尽如人意的地方，课堂教学的有效性有待进一步提高。比如教师在课堂上的讲授居多，学生的思考较少；师生之间一问一答居多，留给学生合作探究的时间较少；...
关键词：英语教学 课堂教学 高中 循环 单元 模块 牛津 传统教学模式 
循环大课堂是承担素质教育使命的康庄新道
《湖北教育（综合资讯）》2012年第3期60-60,共1页杜金山 
循环大课堂不仅仅是一种课堂教学模式，更是一种教学思想、教育思想、管理思想，它承载了我们对传统教育的反思、质疑和批判，以及对现代教育的理解和追求。它是一个复杂的系统工程，透彻理解它，需要一定的专业基础，而贯彻实施并使之...
关键词：大课堂 教育使命 素质 课堂教学模式 教育主管部门 教学思想 教育思想 管理思想 
风景这边独好：循环大课堂
《中学课程辅导（上旬刊）》2012年第1期52-54,共3页耿淑芳 王有鹏 
近几年，山东省兖州一中以其独创的循环大课堂，成为全国高中新课改的典型，前去参观学习者络绎不绝。“踏遍青山人未老，风景这边独好。”下面就让我们一同欣赏和领略循环大课堂这一道靓丽的风景吧!
关键词：大课堂 风景 山东省 学习者 课改 高中 
浅淡循环大课堂中的班级管理
《基础教育参考》2011年第23期35-37,共3页李鑫 
山东省兖州一中循环大课堂以“体验性学习、激励性评价、即时化管理”为三大标志，是真实而美好的人性课堂，是诗意而灵动的智慧课堂。是民主而科学的和谐课堂。课堂上，知识与能力相得益彰，过程与方法和谐演绎，情感态度价值观完美呈...
关键词：班级管理 大课堂 情感态度价值观 和谐课堂 体验性学习 激励性评价 知识与能力 智慧课堂 
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