循环大课堂是承担素质教育使命的康庄新道  

作　　者：杜金山 

机构地区：[1]山东省兖州市人大 [2]兖州一中

出　　处：《湖北教育（综合资讯）》2012年第3期60-60,共1页

摘　　要：循环大课堂不仅仅是一种课堂教学模式，更是一种教学思想、教育思想、管理思想，它承载了我们对传统教育的反思、质疑和批判，以及对现代教育的理解和追求。它是一个复杂的系统工程，透彻理解它，需要一定的专业基础，而贯彻实施并使之落地生根，则不仅需要学校内部强大的执行能力，还需要当地政府、教育主管部门和媒体的大力支持，营造出适合它生长的社会环境。

关 键 词：大课堂 教育使命 素质 课堂教学模式 教育主管部门 教学思想 教育思想 管理思想 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]