浅淡循环大课堂中的班级管理  

作　　者：李鑫 

机构地区：[1]山东省兖州市职业中等专业学校

出　　处：《基础教育参考》2011年第23期35-37,共3页Basic Education Review

摘　　要：山东省兖州一中循环大课堂以“体验性学习、激励性评价、即时化管理”为三大标志，是真实而美好的人性课堂，是诗意而灵动的智慧课堂。是民主而科学的和谐课堂。课堂上，知识与能力相得益彰，过程与方法和谐演绎，情感态度价值观完美呈现，生生间“不同而和”、资源共享，师生间生命律动、教学相长。

关 键 词：班级管理 大课堂 情感态度价值观 和谐课堂 体验性学习 激励性评价 知识与能力 智慧课堂 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]