聂瑾芳

作品数：48被引量：166H指数：6
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供职机构：桂林理工大学更多>>
发文主题：二阶校正分析化学交替三线性分解三维荧光光谱凝集更多>>
发文领域：文化科学理学医药卫生环境科学与工程更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《课程教育研究》《计算机与应用化学》《分子科学学报》更多>>
所获基金：国家自然科学基金广西壮族自治区自然科学基金博士科研启动基金国家重点基础研究发展计划更多>>
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地方理工院校应用化学专业“121”递进式实验实践课程体系建设及其课程思政探索被引量：1
《高教学刊》2024年第6期94-97,共4页袁亚利 聂瑾芳 李建平 李琳 邹建梅 
广西高等教育本科教学改革工程项目“‘新工科’背景下应用化学专业‘121’递进式实践课程体系建设探索”(2022JGA203)。
基于国家形势政策的转变和地处广西的独特地理区位,桂林理工大学应用化学专业新的定位逐步确立,在保留原有岩矿分析方向的基础上,增设以广西特色食品分析为主、生命分析为辅的发展方向,由此提出“121”递进式实验实践课程体系。围绕设...
关键词：应用化学 实验实践 课程体系 课程思政 地方院校 
分析化学实验线上线下混合式教学模式探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期133-136,共4页金文英 袁亚利 聂瑾芳 
广西高等教育本科教学改革工程项目,“新工科”背景下应用化学专业“121”递进式实践课程体系建设探索(2022JGA203)。
分析化学实验作为一门专业基础课程,是化学化工、应用化学、能源化工等理工科化学类各专业的必修学科。混合式教学是网络在线学习和传统课堂教学的相互结合与补充,可以提高学生的学习效果。分析化学实验作为一门专业基础课程,以化学化...
关键词：分析化学实验 混合式教学 在线开放 
分析化学课程虚拟教研室建设途径探索被引量：7
《大学化学》2023年第10期7-13,共7页王玉枝 宦双燕 张文清 曹秋娥 刘晨江 陈明丽 吴硕 聂瑾芳 林翠英 帅琴 陈宏丽 李丹 晋小勇 李春涯 
提出分析化学课程虚拟教研室建设的总体思路。依托“分析化学课程”虚拟教研室,广泛开展课程思政建设相关教学研究交流活动,建立“线上分析化学课程群”,跨校协作打造国家精品“分析化学”教学资源库,探索突破时空限制、“线上+线下”...
关键词：虚拟教研室 分析化学 教学研讨 
强化应用性凸显实践性——“食品化学与分析”课程创新教学改革初探
《教育教学论坛》2023年第39期69-72,共4页邹建梅 罗燕 聂瑾芳 
2020年度广西教育厅教改项目“应用化学国家级一流本科专业建设”(2020JGA187);2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“新工科背景下应用化学专业‘121’通进式实践课程体系建设探索”(2022JGA203)。
“食品化学与分析”是一门提升学生知识运用能力与综合实践能力的综合性课程。传统教学中,此课程内容及教学模式存在理论与实践相脱离的问题。为培养新时代高素质应用型人才,教学改革以生活实例及地方性特色食品为切入点,提升课程内容...
关键词：食品化学与分析 应用性 实践性 教学改革 
新工科背景下分析化学课程思政建设的探索与实践
《广州化工》2023年第15期122-124,共3页金文英 聂瑾芳 袁亚利 邹建梅 
广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA187)。
立德树人是大学的立身之本,新工科背景下积极推动课程思政建设,是当今教学改革的重中之重。发挥桂林理工大学地方院校的特色,从新工科背景下分析化学“课程思政”建设的必要性出发,将分析化学专业课程与思政育人有机融合,从课程思政教...
关键词：新工科 课程思政 分析化学 
多维度探索提升化学虚拟仿真实验的教学效果与改革实践被引量：5
《创新创业理论研究与实践》2022年第24期38-41,共4页张连明 李旦 李建平 聂瑾芳 袁亚利 
广西高等教育本科教学改革工程项目应用化学国家级一流本科专业建设(项目编号:202JGA187);教育部高等教育司产学研合作协同育人项目智慧实验教学中心建设(项目编号:202102609012);教育部高等学校化学类教指委教学研究与实践项目应用化学专业虚拟仿真教学应用研究与实践(项目编号:H20210611);桂林理工大学校级本科教改工程项目应用化学专业虚拟仿真教学应用研究与实践
在建设高等教育强国背景下,高校的教学模式向着信息化、智能化发展。结合实验教学内涵及内容,整合实验教学优势资源,优化实验教学方法和手段,建设虚拟仿真实验教学平台,提高实验教学的有效性是非常重要的。然而,由于技术的限制,目前建...
关键词：教学效果 虚拟仿真 交互式容错 综合利用 改革实践 
循环大课堂在《工业分析化学》教学中的优劣初探
《广州化工》2022年第21期260-261,264,共3页李琳 聂瑾芳 阮贵华 
应用化学国家级一流本科专业建设,广西教育厅教改项目(No:2020JGA187);广西高等教育本科教学改革工程项目(No:2017JGB253)。
循环大课堂是一种促进学生自主学习的教学模式。尽管这种模式已在教学中受到广泛关注,但其实施过程中的问题也表现突出。《工业分析化学》作为一门专业技术性的应用课程,其传统的教学模式已无法满足现代化教育的需求。因此,许多教育工...
关键词：循环大课堂 工业分析化学 教学模式 
应用化学专业“双创”教育模式探索被引量：4
《创新创业理论研究与实践》2022年第12期147-149,共3页闫力强 李琳 袁亚利 聂瑾芳 李建平 
广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA187)
在社会经济发展对人才需求多元化和专业化的背景下,为适应“大众创业、万众创新”的新形势,开展创新创业教育是地方高校提升人才培养质量、建设区域特色大学、坚持内涵式发展的必由之路。以桂林理工大学应用化学专业为例,从“双创”意...
关键词：创新教育 创业教育 地方高校 应用化学 实践经验 
《食品化学与分析 》教学中的课程思政探索被引量：4
《广州化工》2022年第8期236-237,共2页邹建梅 闫力强 聂瑾芳 
应用化学国家级一流本科专业建设,广西教育厅教改项目(2020JGA187);广西高等教育本科教学改革工程项目(2017JGB253)。
食品化学与分析是一门以多学科理论知识为基础并具有发展性和前沿性的交叉性学科,该课程与日常生活相关并蕴含哲学理念。结合当今新时代高校思政教育的新思路,本文将课程思政教育融入至《食品化学与分析》的教学过程中。以专业知识为载...
关键词：食品化学与分析 课程思政 教学改革 
在《分析化学》教学中开展“课程思政”的探讨被引量：2
《广州化工》2021年第22期134-135,共2页朱文远 聂瑾芳 闫力强 李建平 李琳 
广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGA187)。
分析化学是我国高校化学、材料、生物、环境等本科专业的必修基础课,该课程内容多,综合性强,蕴含丰富的哲学思想和政治元素。因此,在理论和实验教学中开展课程思政,不断强调实验技能和科学素养的培养,具有明显的紧迫性和必要性。本文在...
关键词：分析化学 课程思政 教学改革 
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