高师中学数学教学论课堂教学的困境与改进策略  

作　　者：李唐海[1] 陈桂芬[2] 

机构地区：[1]大庆师范学院数学学院,黑龙江大庆163712 [2]大庆师范学院教育科学学院,黑龙江大庆163712

出　　处：《大庆师范学院学报》2010年第3期159-160,共2页Journal of Daqing Normal University

基　　金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目:高师数学教学论课程教学模式的探索

摘　　要：中学数学教学论是高师数学教育专业的一门重要的专业基础课,对学生专业知识和专业技能的培养和发展起着重要作用。当前教学模式的现状和困境主要有两点:从中学到大学课堂教学改革出现倒退,课程的理论性、实践性和综合性缺乏整合。针对以上问题,提出改进策略,即从理论和实践两个方面改进课堂教学模式。

关 键 词：课堂教学模式 教学论 师范院校 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]