大学英语学习焦虑及对策  

作　　者：游云红[1] 

机构地区：[1]福建师范大学协和学院,福建福州350003

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2009年第7期147-149,共3页Journal of Language and Literature

基　　金：福建省教育厅B类科研项目(JBS07172):"情感因素在大学英语教学中的作用"的研究成果之一

摘　　要：情感因素对外语教学效果有着深刻影响,而其中又以焦虑这一情感因素的作用为甚。避免学生焦虑心态可采取如下方法:掌握课堂提问的技巧;正确运用批评和表扬;不要拿考试给学生施压;注重教师的个人情感,建立和谐的师生关系。

关 键 词：情感因素 焦虑 大学英语 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]