高中政治教学中学生学习迁移能力的培养  

作　　者：辛耿华 

机构地区：[1]潮州市金山中学

出　　处：《师道（教研）》2010年第4期38-38,共1页

摘　　要：现代迁移理论中奥苏？白尔的认知结构同化理论认为，一切新的有意义的学习都是在原有学习的基础上产生的，不受学习者原有知识结构影响的有意义学习是不存在的。也就是说一切有意义的学习必然包含迁移。由此心理学上把一种学习对另一种学习的影响称为学习迁移。因此，教师在教学过程中应运用迁移规律，帮助学生提高学习迁移能力，以更好提高教学效果。

关 键 词：学习迁移能力 中学生 能力的培养 政治教学 有意义的学习 高中 有意义学习 迁移理论 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]