建设和谐校园，实现教育生态化  

作　　者：谭淑荣 

机构地区：[1]广州市花都区新华云山初级中学

出　　处：《师道（教研）》2010年第5期4-5,共2页

摘　　要：什么是和谐的校园？和谐体现为一种教育生态的平衡，就内部环境来说，体现为校园内的教育主体与教育对象之间的和谐相处，就外部环境来说，学校应与家庭、社区和谐相处。而“教育生态化”则有两层含义，一是作为一种思维方式，从教育系统及其外部环境的整体性、平衡性、和谐统一性、联系性、动态性、共生性及开放性等角度思考教育问题；二是作为一种理想、目标和价值取向，希望教育系统及其外部环境趋向或达到“最优”“高效”与“和谐发展”的状态，两者目标一致，就是使学校成为师生身心健康协调发展的场所。

关 键 词：建设和谐校园 教育生态化 外部环境 和谐相处 教育系统 教育对象 教育主体 思维方式 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]