美国中学科学课程的一次重要改革——《范围、顺序、协调方案》述评  

作　　者：王文礼[1] 

机构地区：[1]河南理工大学高等教育研究所

出　　处：《外国中小学教育》2010年第6期19-24,5,共7页Primary & Secondary Schooling Abroad

摘　　要：20世纪80年代后期,美国中学科学教育的发展陷入困境,为了使美国中学科学教育摆脱困境,美国于1988年实施《范围、顺序、协调方案》,这是一次关于中学科学课程的重要改革,而国内对其的介绍不甚详细。本文介绍了《范围、顺序、协调方案》的目的、内容、实施步骤,并分析了各方对该方案的评价。

关 键 词：美国 中学 科学教育 范围 顺序 协调方案 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]