PBL与多媒体教学模式在儿科教学查房中的实践  

作　　者：李琪[1] 齐志业[1] 肖群文[1] 贺湘英[1] 梁琨[1] 徐静[1] 张瑛[1] 

机构地区：[1]昆明医学院第一附属医院儿科教研室,云南昆明650032

出　　处：《卫生软科学》2010年第3期236-237,共2页Soft Science of Health

摘　　要：[目的]探讨以问题为基础的教学(PBL)与多媒体教学模式在儿科教学查房中的应用及教学效果。[方法]选择进入昆明医学院第一附属医院儿科实习的2003级临床医学本科生在教学查房中采用PBL与多媒体结合教学模式,评价PBL教学与多媒体教学方法结合模式的教学效果。[结果]采用PBL教学与多媒体教学方法相结合的模式提高了学生学习的主动性和解决问题的能力。[结论]采用PBL教学与多媒体教学方法相结合的模式有助于学生临床综合能力的提高,并促使教师进一步提升自身素质,是值得推广的教学模式。

关 键 词：儿科学 教学查房 PBL教学模式 多媒体教学 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理]