英语语篇阅读中的词汇附带习得研究  

作　　者：栾莺[1] 

机构地区：[1]三门峡职业技术学院,河南三门峡472000

出　　处：《湖北经济学院学报（哲学社会科学版）》2010年第2期80-81,共2页Journal of Hubei University of Economics

摘　　要：将国内外词汇附带习得理论研究有效的应用于英语阏读教学中，提高学习者词汇习得的质量和数量，是词汇习得研究的主要任务，同时对指导英语阅读教学有着重要的启示作用。

关 键 词：二语习得 词汇附带习得 英语阅读教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]