通往数学王国的游戏之路  

作　　者：陈业岭 

机构地区：[1]江苏省赣榆县门河镇联合小学

出　　处：《新课程（小学）》2010年第2期86-86,共1页

摘　　要：《数学课程标准》指出：教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。在教学中，应从激发学生的学习兴趣入手，兴趣是最好的老师，是开发智力挖掘潜能的钥匙。让学生在玩中学，在游戏中学，从而不断感受数学学习的乐趣。

关 键 词：《数学课程标准》 游戏 数学教学活动 王国 学习兴趣 生活经验 直观形象 直观演示 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]