小学生数学学习习得性无助感的成因及教育  

作　　者：孟春青[1] 

机构地区：[1]聊城大学东昌学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第6期73-74,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：习得性无助感指个体在学习和生活中屡遭挫折和失败，从而放弃努力，产生一种无能为力、消极无望的情绪体验。这一词语来源于1967年美国心理学家塞利格曼作的实验，他先把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗因无法逃脱，而多次遭到痛苦的电击。几次试验后发现，即使改变实验条件，狗可以轻松躲开电击，逃出笼子，却发现狗不但不逃，

关 键 词：习得性无助感 数学学习 小学生 教育 成因 实验条件 情绪体验 心理学家 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]