悦趣化学习促进学习者高阶思维能力的培养——以第二人生游戏为例  

作　　者：陈凤[1] 黄彧[1] 

机构地区：[1]广西师范学院计算机与信息工程学院,广西南宁530023

出　　处：《软件导刊.教育技术》2010年第5期17-18,共2页Software Guide

摘　　要：21世纪,人类已经进入学习型社会,终身学习和全民学习的理念已深入人心。如何使学习不再局限于记忆具体的信息,而是上升到如何培养学生的高阶思维能力,已成为一个重要课题。以在网络上广泛传播的第二人生游戏为例,说明了如何利用游戏培养学习者的问题求解能力、创新能力、批判性思维能力、决策能力。

关 键 词：悦趣化学习 高阶思维能力 SECOND LIFE 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]