略论高职大学生的可持续发展  

作　　者：唐海珍[1] 

机构地区：[1]长沙环境保护职业技术学院思想政治理论课教学部,湖南长沙410004

出　　处：《湖南医科大学学报（社会科学版）》2010年第3期293-295,共3页Journal of Social Science of Hunan Medical University

基　　金：湖南省高校思想政治教育研究课题<立足于大学生可持续发展的高职院校课外活动方案研究成果(课题号:09C49)>

摘　　要：可持续发展涵盖社会、文化、环境、经济四大方面,内涵丰富。目前高职院校在促进大学生可持续发展方面存在重专业,轻基础;重技能,轻人文;重动手能力培养,轻创新精神培育;重课堂教学和实训环节,轻课外活动锻炼和校园文化熏陶等四大误区。要培养高职大学生的可持续发展能力,必须科学设置专业,合理确立课程;加强校园文化建设,重视课外活动开展;做好职业生涯规划,强化终身学习理念。

关 键 词：可持续发展 可持续发展能力 高职大学生 专业设置 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]