PISA中环境科学和地球科学表现评价的特点及启示  

作　　者：赖小琴[1] 刘秋生[2] 

机构地区：[1]广西教育学院 [2]广西大学武装部

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2010年第6期4-8,共5页Educational measurement and evaluation

基　　金：广西高校优秀人才资助计划项目<广西少数民族地区科学教育研究>(桂教人才0841)的研究成果之一

摘　　要：PISA-2006主要评价15岁学生的科学素养,其中涉及与环境和地球科学密切相关的内容,包括学生在环境科学和地球科学上的表现、对环境问题的态度、学校课程中环境内容的设置、课外学习以及学习资源等。PISA-2006对环境和地球科学问题的评价和结果,为促进我国基础教育中的环境教育和评价改革、提升学生的环境知识水平、使学生养成良好的环境态度提供了有益的启示。

关 键 词：环境科学 地球科学 特点 启示 

分 类 号：G40-058.1[文化科学—教育学原理]