物理教学应注重培养学生的变式思维  

作　　者：邓晓青[1] 郭维[1] 张加友[1] 宋荣利[1] 沈晴[1] 

机构地区：[1]中国人民解放军军事交通学院基础部

出　　处：《江西教育（综合版）（C）》2010年第6期25-25,共1页Jiangxi Education

摘　　要：思维定式是指人们按照某种固定的思路和模式去考虑问题，即“过去的思维影响当前的思维”。在大学物理教学中我们发现，学生在中学学习物理过程中所形成的思维定式，经常会束缚学生思维的灵活性、深刻性、广阔性及创造性等。因此，在教学中注重培养、指导学生突破思维定式具有十分重要的意义。

关 键 词：大学物理教学 变式思维 学生 培养 思维定式 思维的灵活性 物理过程 创造性 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]