大学英语课程中“反思性教学”的应用  

作　　者：郭鹏飞[1] 张冉[1] 

机构地区：[1]新乡医学院

出　　处：《科技信息》2009年第34期20-20,22,共2页Science & Technology Information

基　　金：河南省教育科学"十一五"规划2009年课题(2009-JKGHAG-0616)

摘　　要：教师职业作为一种专业,必然要经历一个不断成长与发展的过程。反思性教学在吸收了以往传统教学合理性成分的基础上形成为一种新兴的教学理念。反思性教学提倡既发展教师又发展学生,将教师的"学会教学"和学生的"学会学习"有机统一起来,反映了教学过程中教学主体合理性和人文理性的发展过程。实现大学英语教师专业性发展离不开教师的自我反思与自主发展的能力。

关 键 词：反思 大学英语反思性教学 教师的专业发展 

分 类 号：H319[语言文字—英语]