高职院校教师专业教学中道德引导行为的误区及对策  

作　　者：许金招[1] 

机构地区：[1]广东建设职业技术学院党委

出　　处：《教育与职业》2010年第20期39-40,共2页Education and Vocation

基　　金：2009年度广东省高校思想政治教育课题“高校教师专业教学中道德引导行为研究”的阶段性研究成果(项目编号:2009ZY041)

摘　　要：高职院校以培养既具有专业技能又具有良好道德品质的高素质技能型专门人才为目标。文章阐述了专业教学中道德引导行为认识上的误区,提出了创新高职院校教师专业教学中道德引导行为的五项对策,强调了专业课教师应认真发掘各门课程中蕴涵的思想道德引导资源,促进学生德智并进,全面发展。

关 键 词：高职院校 专业教学 道德引导 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]