建构主义理论指导下的护理专业英语情景教学探讨  

作　　者：张瑞芹[1] 李荣[1] 

机构地区：[1]河南省新乡医学院护理学院,新乡453003

出　　处：《临床护理杂志》2010年第3期63-65,共3页Journal of Clinical Nursing

基　　金：河南省教育科学"十一五"规划课题编号:2009-JKGHAG-0606

摘　　要：如何提高护理专业学生英语综合水平,尤其是英语交际能力,是对护理专业英语教学提出的新挑战。本文以建构主义理论为指导,探讨在护理专业英语教学中使用情景教学法,对提高专业英语教学效果和学生的综合素质具有重要的意义。

关 键 词：教育 护理 英语情景教学 建构主义 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] R192[医药卫生—临床医学]