高校体育专业大学生英语听力实证调查及对策  

作　　者：彭劲松[1] 

机构地区：[1]广西师范大学外国语学院,广西桂林541004

出　　处：《湖南财经高等专科学校学报》2010年第3期157-158,共2页Journal of Hunan Financial and Economic College

基　　金：广西师范大学第七届教改项目"高师体育教育专业与公共英语教学改革接轨研究"(项目编号:11043)阶段研究成果之一

摘　　要：体育专业学生英语听力教学是个瓶颈问题。采用定量分析方法,对体育学院专业学生英语听力的情况进行实证调查,发现体育生在英语听力学习上尽管有一定程度的喜好和需求,但由于跨文化背景知识缺乏以及心理因素的制约,教学效果并不理想,需要针对体育专业学生特点因材施教,根据学生听力水平布置不同的听力任务;并重视对学生学习兴趣和意志品质的培养,激发学习动机和热情,以提高高校体育专业英语教学水平和培养出更多优秀体育英语人才。

关 键 词：体育专业 英语听力 跨文化背景知识 心理因素 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]