新课改下合作教学有效性探讨  

作　　者：王法权[1] 

机构地区：[1]焦作师范高等专科学校教育科学系,河南焦作454000

出　　处：《焦作师范高等专科学校学报》2010年第2期63-65,共3页Journal of Jiaozuo Teachers College

摘　　要：合作教学是新的基础教育课程改革所倡导的"自主、合作、探究"教学方式的需要,彻底打破了传统教学对教师和学生的束缚,最大限度地发挥学生的主体作用和参与教学的积极性。合作教学的实施必然带来教学方式和教学观念上的深层次的变革,强调教师主导作用与学生主体地位的统一、多维互动、树立适应新课改需要的教学理念,是构建优质高效合作教学模式的重要途径。

关 键 词：新课改 合作教学 有效性 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]