英语通才培养探析——声像教材和语法教材的综合运用  

作　　者：张科平[1] 

机构地区：[1]东莞理工学院外语系,讲师东莞523808

出　　处：《教育评论》2010年第3期83-85,共3页Education Review

基　　金：东莞理工学院2009年教育教学改革与研究项目的研究成果;批准文号E1240108

摘　　要：本文探析了我国英语教学的发展现状、声像教材的优势、语法教材的必要性,以及声像教材和语法教材的综合运用。指出,培养听、说、读、写、译全面发展的英语人才,需要有视、听、说兼备的声像教材,以求解决语音、语调和语境之不足,全面提升学生的听、说能力。同时,也需要有好学、好记、好回忆的语法教材,以求短期内突破语法关,全面提升学生的读、写、译能力。

关 键 词：英语通才 英语教学 语法教材 声像教材 

分 类 号：H319[语言文字—英语]