从心理角度浅谈大学生英语学习的障碍及克服措施  

作　　者：刘翠凤[1] 

机构地区：[1]哈尔滨金融学院,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《继续教育研究》2010年第9期172-173,共2页Continuing Education Research

基　　金：黑龙江省职业教育学会"十一五"规划课题"高职院校心理健康教育的现状与发展研究"阶段性成果之一;项目编号:G0423

摘　　要：从心理学角度讲,学生学习的过程,也是学生心理活动的过程。心理因素会直接或间接影响当代大学生英语学习的过程和效果。本文从心理角度出发,分析了影响大学生英语学习的心理因素,并根据实际情况,围绕培养学生兴趣和能力方面,及时中肯地提出了一些有效的克服措施。

关 键 词：英语教学 教学效果 教学模式 心理 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]