新课标下有效课堂的十个环节  

作　　者：郑彦东[1] 

机构地区：[1]唐山市开滦第二中学

出　　处：《新课程研究（上旬）》2010年第5期84-85,共2页New Curriculum Research

摘　　要：新课标下的有效课堂要求教师要充分挖掘学生的潜力,调动学生自主学习的积极性,引导学生敢于质疑,勤于思索,善于与人合作。优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,关键是把握好课堂环节。

关 键 词：新课标 有效课堂 十个环节 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]