对能力本位课程改革效果评价方法的探索  

作　　者：慕景强[1] 胡怡芳[1] 

机构地区：[1]浙江经济职业技术学院高职教育研究所

出　　处：《职教论坛》2010年第18期52-56,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：浙江省教育科学2009年度规划课题“能力本位课程改革效果的评价方法研究——以浙江经济职业技术学院为例”(课题编号:SC66)主要研究成果

摘　　要：从能力本位课程改革的特点入手，分析了能力本位课程改革效果的评价方法的表现形式．通过问卷调查分析，提出高职院校课程改革效果评价方法至少应注意四点：评价方法的科学前提．评价方法的三方联动，评价方法的更新机制和常效机制。

关 键 词：高职教育 能力本位 课程改革 评价方法 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]