一案贯通的职业能力培养模式——工学结合模式下高职教育生产型实训基地探索与实践  

作　　者：李红贤[1] 

机构地区：[1]广西经贸职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2010年第18期60-63,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：全国供销合作社2008年“高职教育工学结合人才培养模式”专项课题研究论文(课题编号:GXXH0803),项目主持人:李红贤

摘　　要：文章认为职业能力包括就业能力、职业发展能力和创业能力。职业能力需要经过必要的理论学习与有效的实践训练才能养成。当前，高职教育在职业能力培养中存在较多问题，一案贯通的职业能力培养模式能有效解决这其中部分问题。一案贯通的职业能力培养模式是一种以职业能力为本位，以某一案件为载体．把求知、教学、做事和技能训练结合在一起，理论教学与实践训练紧密结合而齐头并进，贯通于整个课程活动的人才培养模式。

关 键 词：职业能力 培养模式 理论教学 实践训练 实训基地 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]