应用语块教学促进学生英语的学习  

Employing Chunk Teachingto Promote Students’ English Language Learning

作　　者：肖武云[1] 

机构地区：[1]湘南学院大学英语部,湖南郴州423000

出　　处：《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2010年第4期141-143,共3页Journal of Qiqihar University(Philosophy & Social Science Edition)

基　　金：2009年湖南省教改项目"应用学习档案促进学生英语学习自主性的教学模式研究";湖南省教育厅2008年高校教育改革项目"高等教育大众化背景下地方院校提升课堂教学实效的对策研究";湖南省2008年教育科学"十一五"规划重点资助项目"地方院校提高课堂教学质量的理论和实践研究"(XJK08AGD004)

摘　　要：在英语的自然话语中,多数都是由各种语块构成的,而目前我国大学生习得和掌握语块能力较弱。为此,探讨在英语教学中如何应用语块理论促进学生语块的习得,提高英语的综合能力是十分必要的。Most of the English natural speech is composed of various chunks, while the current college students in China are weak in chunk learning. Based on this, this paper discusses how to use the chunk theory to promote students＇ chunk acquisition and improve their English comprehensive ability in English leaning.

关 键 词：语块 促进 英语 能力 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]