运用归因理论激发和保持VB学习动机  

作　　者：朴雪[1] 吴昌明[2] 

机构地区：[1]徐州医学院计算机教研室,221004 [2]徐州空军学院教育技术中心,221000

出　　处：《中国科技信息》2010年第15期234-235,共2页China Science and Technology Information

摘　　要：在影响计算机VB程序语言学习的诸多因素中,学习动机被认为是最重要的因素之一,它在很大程度上决定学习者的努力程度和学习活动参与程度。本文对学习动机与归因理论进行简要概述,分析正确归因对VB学习动机激发和保持的作用,最后提出促进正确归因、提高VB学习动机的可行性措施。

关 键 词：学习动机 归因 

分 类 号：H319[语言文字—英语]