对多媒体教学误区的深层梳理  

作　　者：冯玲玉[1] 

机构地区：[1]天水师范学院教育学院,甘肃天水741000

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2010年第7期37-40,共4页China Education Info

摘　　要：多媒体教学存在诸多误区:成为优质课评定的必要条件,成为学校现代化建设先进性的最重要标志,重视多媒体教学技能而忽视传统教学技能,等等。这些误区是由于教育技术学科的不成熟性及社会因素等多方面造成的,应该从教育技术学科的建设、学校环境的系统化设计、建立健全评价机制等方面着手解决。

关 键 词：多媒体教学 误区 教育技术 理论与实践 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]