以通识教育为契机 深化高职哲学课程的改革  

作　　者：邱蔚娟[1] 

机构地区：[1]广州工程技术职业学院,广东广州510520

出　　处：《科技创新导报》2010年第20期184-185,共2页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：哲学素质教育作为我国高校素质教育重要组成部分,对当代青年的成长和发展具有不可替代的作用,然而目前很多高职院校都存在着重技能、轻人文的教学误区。本文从高职学生哲学素质的现状出发,分析了通识教育理论下,高职哲学素质教育教学这一崭新的课题。以期能够进一步深化高职哲学课程改革,使学生建立健全的人格,最终实现全面发展的教学目标。

关 键 词：哲学素质教育 高职 课程改革 通识教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]