目标设置理论（GST）在急诊科带教中的应用  

作　　者：黄春英[1] 

机构地区：[1]江西省肿瘤医院,江西南昌330029

出　　处：《医学信息》2010年第16期2613-2614,共2页Journal of Medical Information

摘　　要：目的探讨目标设置理论在急诊科临床带教中的应用。方法将280名护生随机分为实验组和对照组,每组各140人。实验组采用目标设置理论模式进行带教,对照组采用传统教学模式进行带教,比较两种教学效果。结果实验组护生考试成绩及满意度明显高于对照组（P〈0.05）。结论目标设置理论应用于急诊科临床教学,可提高护生的主动性,减少实习过程中的随意性和盲目性,有效提高教学质量。

关 键 词：临床教学 急诊科 目标设置理论 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学;医药卫生—临床医学]