基于应用能力培养的“线性代数”教学探讨  

作　　者：韦兰英[1] 张振强[1] 

机构地区：[1]广西民族师范学院数学与计算机科学系

出　　处：《教育与职业》2010年第23期137-138,共2页Education and Vocation

基　　金：广西民族师范学院科研经费资助项目“大学生数学应用意识与实践能力培养的研究”的研究成果。(项目编号:ybxm200913)

摘　　要：＂线性代数＂在自然科学与社会科学的各个领域发挥着越来越重要的作用,但由于种种原因,课程的应用特色未能在教学中得到很好的体现。文章结合笔者在教学实践中的体会,从激发学生的学习兴趣、问题出发引入抽象的概念、利用计算机辅助教学、在教学中渗透数学建模、通过增加应用问题的作业与考题等方面,对如何在课程的教学中培养学生的应用能力进行一些探讨。

关 键 词：应用能力 培养 线性代数 教学 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]