韦兰英

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数学方法论指导下的中学数学教学研究与实践
《中等数学》2023年第3期27-31,共5页韦兰英 
广西民族地区基础教育研究中心2021年度研究项目(msyjjzx2021B01)
学习和研究数学方法论有利于提高教师的专业素养,运用数学方法论指导中学数学教学是推进数学素质教育的一个有效途径.在教学过程中,教师要从数学方法论的高度揭示数学知识的本质,帮助学生领会内在的数学思想方法,认识数学的本质特征和...
关键词：数学方法论 数学思想方法 数学核心素养 
师范生数学解题教学能力培养的探索被引量：1
《中学数学教学参考》2015年第Z3期184-185,共2页韦兰英 
2010年度新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目:《民族地区高师数学教改与中学数学教改相结合的研究与实践》(编号:2010JGB095)
著名数学教育家G·波利亚(George Polya)曾指出:"掌握数学就意味着善于解题。"他认为,让学生学会解数学题是数学教学的本质,提高学生解决问题的能力是数学教师的首要任务。学会解题是提高学生数学思维能力的一种有效途径,通过解题,学生...
关键词：数学解题 数学教学 数学思维能力 数学教育家 数学题 波利亚 数学素养 解题能力 中学数学 数学思想 
数学系师范生说课技能培养探索被引量：2
《教育探索》2014年第3期69-70,共2页韦兰英 
2010年度新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(2010JGB095)
目前,数学系师范生说课技能存在着对教材把握不到位、课程设计把握不准、说课过程不细的问题。解决的策略:一要把握说课理论,二要参与说课实践,三要开展模拟教学。
关键词：师范生说课技能 问题 策略 
数学方法论课程教学的实践与探讨被引量：1
《高等函授学报（自然科学版）》2013年第2期60-62,共3页韦兰英 
2010年新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(2010JGB095);广西民族师范学院2011年度资助项目(XYYB2011021)
数学方法论是高师数学教育专业的一门必修课程。本文从学生数学素养的培养方面和教师教学实践方面的角度,论述了数学方法论课程在教师教育中的意义,结合数学方法论课程教学的实践,从教师精讲、学生自主探索、强调"数学文化"的教育功能...
关键词：数学方法论 课程教学 实践 思想方法 
民族地区高师数学教育适应基础教育课程改革的探索与实践
《黑龙江科技信息》2013年第9期205-206,共2页韦兰英 
2010年新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目:民族地区高师数学教改与中学数学教改相结合的研究与实践(2010JGB095);广西民族师范学院2011年度资助项目:数学文化与大学生文化素质教育的研究与实践(XYYB2011021)
目前,民族地区高师数学教育中仍存在问题和不足,如何加快推进民族地区高师数学教育改革的步伐,使高师数学教育与基础教育课程改革相衔接,并使民族地区未来的数学教师尽快适应基础教育新课程改革的形势,就成为一项具有现实意义的重要课...
关键词：民族地区 高师 数学教育 基础教育 改革 
高师数学专业学生数学文化素养培养的探索被引量：2
《新课程研究（高等教育）》2013年第1期71-75,共5页韦兰英 
2010年新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目<民族地区高师数学教改与中学数学教改相结合的研究与实践>(编号:2010JGB095);广西民族师范学院2011年度资助项目"数学文化与大学生文化素质教育的研究与实践"(编号:XYYB2011021)的阶段性成果
近年来,随着人们对数学教育研究的不断深入,数学文化在数学教育中的作用越来越受到广大数学教育工作者的关注,数学文化成为学生文化素养的重要组成部分。作为未来基础教育的准教师,对高师生的数学文化素养培养问题进行探索,具有重要的...
关键词：高师生 数学专业 数学文化 数学文化素养 
新课标下高师数学分析课堂教学改革被引量：14
《高师理科学刊》2012年第1期77-79,共3页韦兰英 
2010年度新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(2010JGB095)
分析了高等师范专业数学分析课堂教学的现状,针对新课标的要求,提出加强数学分析与中学数学教学内容衔接的研究.采用有效的教学方法,促进学生数学思维的发展,将数学思想、数学建模融入到数学分析教学中等改革措施.实践表明,这些改革措...
关键词：新课程标准 数学分析 中学数学 
基于应用能力培养的“线性代数”教学探讨被引量：9
《教育与职业》2010年第23期137-138,共2页韦兰英 张振强 
广西民族师范学院科研经费资助项目“大学生数学应用意识与实践能力培养的研究”的研究成果。(项目编号:ybxm200913)
＂线性代数＂在自然科学与社会科学的各个领域发挥着越来越重要的作用,但由于种种原因,课程的应用特色未能在教学中得到很好的体现。文章结合笔者在教学实践中的体会,从激发学生的学习兴趣、问题出发引入抽象的概念、利用计算机辅助教...
关键词：应用能力 培养 线性代数 教学 
高等数学与高中数学教学衔接问题的研究被引量：2
《理科爱好者（教育教学版）》2010年第3期6-7,共2页韦兰英 
随着新一轮高中数学课程改革的进行，高等数学与高中数学教学的衔接问题是改革的重点之一，本文从我国高等数学与高中数学的教学现状出发．提出高等数学与高中数学教学如何更好地进行衔接的若干策略。
关键词：高等数学 高中数学 教学 衔接 
桂越边境贸易对广西经济增长作用的实证分析被引量：2
《中国商贸》2010年第20期208-209,共2页张振强 韦兰英 
广西师范大学广西人文社会科学发展研究中"边疆问题研究"专项课题立项经费资助项目(XWSKYB2010014);项目负责人:张振强
利用1991～2009年间桂越边境贸易总额和广西GDP的相关数据进行计量分析,揭示了桂越边境贸易的发展对广西地区经济增长具有较大的拉动作用,指出广西经济增长的变化是桂越边境贸易的格兰杰原因,而桂越边境贸易的变化并不是广西经济增长的...
关键词：桂越边境贸易 经济增长 实证分析 协整检验 
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