数学文化素养

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学前师范生数学文化素养培养策略探究
《丽水学院学报》2025年第2期111-119,共9页徐仙发 徐丽君 
数学文化素养是学前师范生不可或缺的数学核心素养,具有提升教育实践能力、铸就坚实文化自信、培养探索进取精神等积极意义,更是激发幼儿数学探索兴趣、培育数学认知的关键。调查结果亦表明,数学文化素养在幼儿园教师的专业素养中占据...
关键词：数学文化素养 学前师范生 培养策略 
有数学家渊源的函数创新题分类解析
《高中数理化》2025年第1期1-7,共7页李光景 杜晓霞 
数学的发展,离不开历代数学家的贡献.当数学文化走进数学高考时,有数学家渊源的函数创新题便频频出现在各地高考和模拟考试中,它们构思精巧、韵味十足、魅力四射,既能考查考生的数学素养和关键能力,又能加深考生对数学文化的了解,提高...
关键词：模拟考试 创新题 精选例题 分类解析 数学素养 解题方法 构思精巧 数学文化素养 
职前数学教师文化素养、元认知与教育教学能力的关系研究
《青海师范大学学报(自然科学版)》2024年第4期82-88,共7页王煜 周星晨 
职前数学教师的数学文化素养与数学教育教学能力密不可分;同时,数学元认知的结构形态影响着数学教育教学能力.选取青海省高校数学师范生作为研究对象,在编制量表、收集数据的基础上,利用数理统计的方法进行了研究,得出的主要结论是:职...
关键词：数学文化素养 数学元认知 数学教育教学能力 
探索HPM教学创新路径
《教育家》2024年第50期51-51,共1页杨丽华 
近年来,教育界日益重视将数学史融入数学教学,在一定程度上推动了HPM(History?and?Pedagogy?of?Mathematics)教学法的发展。其理论根基深植于数学史与数学教育学两大领域,倡导教师在教学中引入数学发展的历史背景和故事,帮助学生回溯数...
关键词：整体认知 HPM 数学文化素养 数学史 数学概念 解决实际问题的能力 创新思维 数学学科 
以数学绘本为载体的小学生数学文化素养培育路径
《天津教育》2024年第33期13-15,共3页刘春玲 
数学文化素养在小学生的成长与学习过程中占据着举足轻重的地位。随着教育理念的不断更新与发展,探索创新的教学方法成为教师的重要任务。数学绘本作为一种独特的教学资源,可以将生动的图画与有趣的数学知识巧妙融合,为小学生的数学学...
关键词：数学绘本 培育路径 教学资源 数学文化素养 小学生 数学概念 数学史 传统数学教学 
四元数与哈密顿
《中学生数学》2024年第17期24-25,共2页张献伟 周志鹏 
2023年度河南省基础教育教学研究项目“培养高中生数学阅读能力的研究”(JCJYB2303090003)。
在人教A版新教材必修二中,哈密顿(William Rowan Hamilton,1805-1865)的名字出现过两次:一次是在一则“向量及向量符号的由来”的阅读材料中,另一次是在“复数”章末小结的文字中,在这篇小结里提及哈密顿创造了四元数.因此,我们有必要...
关键词：哈密顿 四元数 数学文化素养 新教材 韦塞尔 几何意义 阿尔冈 阅读材料 
数学教学与传统文化的“双向奔赴”
《课程教材教学研究（上半月）》2024年第8期6-8,共3页徐伟 
在当下中小学数学课程中,作为中国文化关键构成部分的数学,承载着人类的文明与睿智,蕴含着丰富的数学传统文化。因此,为了切实提高小学生的数学文化素养,培育学生的民族自豪感与自信心,在小学数学课堂教学中,应积极探索中华优秀传统文...
关键词：中华优秀传统文化 小学数学教材 融入路径 现代数学教学 中国古代数学 数学文化素养 民族自豪感 数学著作 
高中数学教师核心素养发展的现实困境与破解策略被引量：1
《唐山师范学院学报》2024年第4期152-155,共4页朱立明 秦丹 高玲玲 刘丰硕 丁学森 
唐山师范学院协同提质计划对接基础教育教学研究与改革项目重点课题(2023XTTZ003)。
当前高中数学教师核心素养发展的现实困境表现为数学知识素养碎片化、数学能力素养失衡化、数学文化素养表面化、数学情感素养薄弱化。其破解策略包括依托大概念构建教师数学知识体系,立足新角色均衡教师数学能力结构,借助真历史增强教...
关键词：高中数学教师核心素养 数学知识素养 数学能力素养 数学文化素养 数学情感素养 
有数学文化底蕴的不等式多选题赏析
《高中数理化》2024年第13期17-21,共5页芮华云 王勇 
在各地新高考模拟卷中,有数学文化底蕴的不等式多项选择题频频“闪亮登场”,它们构思精巧,既能考查考生的学科素养和关键能力,又能加深考生对数学文化的了解,提高数学文化素养,丰富数学文化底蕴.下面精选十道例题加以剖析,旨在探索题型...
关键词：学科素养 多选题 多项选择题 解题方法 构思精巧 不等式 数学文化素养 高考模拟卷 
数学文化素养话题之十六:二进制
《教育视界》2024年第17期79-80,共2页刘劲苓 余艳艳 
余艳艳:刘老师好!最近班里有位学生向其他同学介绍了一个“猜生日”的游戏。游戏是这样玩的:有A、B、C、D、E五张卡片(如图1),要想猜某个人的生日,先按从A到E的次序把这五张卡片让他看,同时问他卡片上有没有他的生日,然后将有他生日的...
关键词：刘老师 数学文化素养 二进制 卡片 游戏 生日 回答 
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