现代数学教学

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基于大数据分析的数学大单元教学效果评估与优化
《中国信息化》2025年第1期106-108,共3页李晓 
随着教育现代化的不断加速,教育模式的革新与教学方法的创新显得尤为迫切。特别是在数学教育中,传统的教学模式已不足以应对学生个性化学习需求和对教学效果精确评估的挑战。大数据技术以其卓越的数据处理与分析能力,为教育行业带来了...
关键词：教育研究领域 个性化学习 大数据分析 数学教学质量 现代数学教学 大单元教学 传统的教学模式 大数据技术 
数学教学与传统文化的“双向奔赴”
《课程教材教学研究（上半月）》2024年第8期6-8,共3页徐伟 
在当下中小学数学课程中,作为中国文化关键构成部分的数学,承载着人类的文明与睿智,蕴含着丰富的数学传统文化。因此,为了切实提高小学生的数学文化素养,培育学生的民族自豪感与自信心,在小学数学课堂教学中,应积极探索中华优秀传统文...
关键词：中华优秀传统文化 小学数学教材 融入路径 现代数学教学 中国古代数学 数学文化素养 民族自豪感 数学著作 
浅析初中数学教学中学生思维能力的培养策略
《新智慧》2024年第7期117-118,共2页陈凤云 
数学思维能力作为一种重要的学习素质和基本能力,对提高人的整体素质有着极为重要的意义。因此,在现代数学教学中,如何有效地培养学生的数学思维能力已成为一项至关重要的任务。基于此,本文对初中数学学习中如何培养学生思维能力进行探...
关键词：初中数学教学 现代数学教学 数学思维能力 学习素质 培养学生思维能力 初中数学学习 思维能力的培养 中学生 
基于深度学习的高中数学数列教学研究
《数学大世界（中旬）》2023年第8期3-5,共3页张梅 
随着科技的日新月异,社会对人才的需求正发生深刻变化,教育领域也在积极探寻改革创新的路径。在高中数学教育中,深度学习和核心素养的培育显得尤为关键。鉴于传统教学方法已难以适应现代数学教学的需求,探索新的教学策略以促进学生深度...
关键词：深度学习 高中数学 核心素养 现代数学教学 数列教学 教学策略 传统教学方法 如何引导 
初中数学教学中如何培养学生的创造性思维
《西部教育研究（陕西）》2023年第5期42-43,共2页张玉娥 
随着科学技术的发展和人才培养的需要,现代数学教学越来越重视创新能力的培养。在数学思维中,最可贵的、层次最高的品质是创造性思维,在数学教学中,教师创设相应的教学方法,对培养学生的创造性思维及创造能力有着至关重要的作用。本文...
关键词：初中数学教学 现代数学教学 数学思维 发散思维能力 创造性教学 直觉思维 创造性思维 人才培养 
小学数学第二学段“图形与几何”分层作业设计
《数学大世界（中旬）》2022年第8期29-31,共3页张艳 
作业是数学课程学习中的重要组成部分,是学生自我检验、反馈、提升的主要方式。作业就像一面镜子,可以反映出学生在数学学习中的心理状态。常规的作业通常是“大一统”的要求,包括作业量、作业难度、写作要求等。这样的作业模式会泯灭...
关键词：小学数学 数学学习兴趣 现代数学教学 图形与几何 作业难度 学习潜力 作业模式 学困生 
新课改背景下提高高中数学教学有效性的研究被引量：3
《新智慧》2021年第23期59-60,共2页鹿阳 
在新课程改革的背景下,高中数学教学也实现了新的发展,在教学当中融入了素质教育理念,增加了现代数学教学内容。数学课堂是进行数学教学的主要场所,是开展数学教学活动的中心,设立数学教学的目标,能提升学生数学学习能力,扩充学生数学...
关键词：高中数学教学 有效性教学 数学学习能力 现代数学教学 素质教育理念 新课标要求 知识储备 新课程改革 
培养创新意识,攀登科学高峰
《新教育（海南）》2021年第10期69-69,共1页王绥道 
在数学课堂教学过程中培养学生的创新意识是现代数学教学的首要任务,让学生自己发现和提出问题是创新的基础;学生学会独立思考是创新的核心;学会猜想、概括规律并加以验证是创新的主要方法。一、激发学习兴趣,鼓励创新意识兴趣是学生轻...
关键词：激发学生兴趣 现代数学教学 激发学习兴趣 鼓励创新 培养创新意识 数学课堂教学 问题引入 创新思维 
对开放性思考题教学的思考
《小学科学》2021年第4期133-133,共1页郑梦含 
教学的开放性是现代数学教学的一种新趋势,其目的是培养学生分析问题和解决问题的能力,提升其多方面活动能力与数学思维能力,让学生可以按照自己的目的、能力和兴趣选择不同的学习内容并得到发展。本文就开放性思考题教学提出几点见解.
关键词：兴趣选择 现代数学教学 数学思维能力 开放性 思考题教学 几点见解 
关注数学思维 优化教学策略 促进智慧生成
《新教师》2021年第2期72-73,共2页陈小敏 
在现代数学教学中,应该高度关注学生的数学思维,采用不同的方法策略(如思维导图、数形结合、物化算理等)来帮助学生习得提出问题、分析问题、解决问题的基本能力;要让学生在观察、实验、猜想、验证等活动中,进行有条理的思考,清晰地表...
关键词：方法策略 综合与实践 数学思维 现代数学教学 智慧生成 数形结合 数学素养 思维导图 
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