激发学生兴趣

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“案例式思政”在英语专业写作教学中的构建
《四川劳动保障》2025年第5期148-149,共2页陈芸芸 
闽南理工学院2023年校级教育教学改革与研究项目(常规项目)“‘三进’背景下‘案例式思政’在英语专业写作教学中的构建研究”(项目编号:JG-2023-CG23162)。
英语专业教学不只注重培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力,也注重塑造学生的全面素养和正确价值观。精心挑选富含思政元素的英语写作案例能够激发学生兴趣,培养其跨文化思辨能力。在教学过程中,引导学生分析案例中的思政内涵,有助于...
关键词:激发学生兴趣 语言表达能力 案例式 教师培训 案例库 思辨能力 思政 教学模式 
激发学生兴趣视角下的小学语文阅读课堂教学实施研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期068-071,共4页程鹏辉 
在传统小学语文阅读教学中,教师往往采用讲授式教学法,这样不仅限制学生主观能动性的发挥,也难以激发其对语文学科的学习兴趣。阅读是学生获取知识、发展思维、培养情感的重要途径,鉴于此,小学语文教师要坚持以学生为中心的教学理念,使...
关键词:小学语文 激发兴趣 教学理念 
聚焦双减视域下的小学藏语文课堂激发学生兴趣的策略研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期017-020,共4页索朗次仁 
双减政策的实施,旨在有效减轻学生的课业负担和校外培训压力,让学生在自主意识驱动下学习与应用知识,从而将所学内化于心、外化于行,最终实现学科核心素养的持续性发展。基于此,本文将聚焦于小学藏语文教学的革新,从双减视角出发,围绕...
关键词:双减政策 小学藏语文 课堂教学 教学策略 
浅谈信息技术与中学生物学课堂融合的策略
《视周刊》2025年第6期15-15,共1页戴秀丽 
在数字化时代,信息技术全面融入社会各领域,教育也不例外。中学生物学知识丰富,但抽象复杂,学生学习存在挑战。信息技术凭借多媒体直观呈现、互联网海量资源、虚拟实验可操作性等优势,为解决问题提供新途径。将其与中学生物学课堂有机融...
关键词:激发学生兴趣 中学生物学 信息技术 生物学知识 融合策略 虚拟实验 多媒体 数字化时代 
小学语文阅读教学中的批判性思维培养策略
《教育》2025年第7期112-114,共3页韩文娜 
在知识爆炸、信息泛滥的时代,培养学生批判性思维能力至关重要。《中国学生发展核心素养》提出学生需具备“批判质疑精神”,这是个体应对复杂世界的关键。教育部也强调要采用多种教学方式,激发学生兴趣与能力,为批判性思维培养创造条件...
关键词:激发学生兴趣 小学语文教师 信息泛滥 小学语文阅读教学 批判性思维培养 批判性思维能力 知识爆炸 中国学生发展核心素养 
点亮中学图书馆阅读新光
《文化产业》2025年第9期97-99,共3页黄春 
随着信息时代的到来,中学图书馆在学生知识拓展和文化素养提升中的作用愈发重要。然而,现有的阅读推广形式仍面临诸多挑战,包括学生阅读兴趣不足、传统推广方式局限、资源配置不足以及参与度低等。本文从中学图书馆阅读推广的现状出发,...
关键词:阅读推广 激发学生兴趣 中学图书馆 社交媒体 数字化技术 知识拓展 推广方式 资源配置 
高中信息技术教学中激发学生兴趣的方法
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第2期192-195,共4页林杰 
信息技术的普及已使其成为现代教育不可或缺的一部分,但高中信息技术课堂常因传统教学方式的单调而失去吸引力。对此,本研究先从促进知识内化、提升教学效率、培养创新精神三个重要角度阐明了实际教学中激发学生兴趣的重要性,然后着重...
关键词:高中信息技术教学 激发学生兴趣 方法 
特殊教育初中语文中提升学生专注力的策略与实践
《视周刊》2025年第4期96-96,共1页李珈铭 
在特殊教育领域,初中语文作为一门基础学科,对培养学生的语言表达、思维能力和文化素养具有重要作用。然而,在实际教学中,我们发现许多学生存在专注力不足的问题,这严重影响了他们的学习效果和教学质量。专注力是学生学习过程中不可或...
关键词:初中语文 激发学生兴趣 多样化教学方法 家校合作 特殊教育 专注力 实际教学 思维能力 
中南大学公共选修课《“名侦探柯南”与化学探秘》——与学生共同打造关于成长的“魔法之夜”
《教育家》2025年第8期36-38,共3页乔东 
就像动漫人物工藤新一服用“APTX4869”后变成小学生江户川柯南一路破案一样,中南大学化学化工学院教授徐海自从开启了课程改革后,便成了学生的好朋友,甚至是他们心目中的帅气“男神”。他从2012年起开设科学素质选修课程《“名侦探柯...
关键词:激发学生兴趣 开放课堂 化学化工学院 选修课程 名侦探柯南 江户 大中小学 大学公共选修课 
“双减”背景下小学高年级英语语音教学优化途径
《视周刊》2025年第3期113-113,共1页吕开华 刘光元 
武威市教育科学“十四五”2024年度一般规划课题研究成果,课题名称:《“双减”背景下小学高年级英语语音教学实践研究》,课题立项号:WW[2024]YBGH043。
随着“双减”政策的推进,小学高年级英语教学遭遇新的挑战。教育工作者需解决如何提升学生英语语音能力的问题。由于英语语音是语言学习的关键,对听说能力和语感培养至关重要。传统教学方法未考虑学生个体差异,使得成效不佳。因此,本文...
关键词:激发学生兴趣 小学高年级英语 优化途径 教育工作者 学生个体差异 语感培养 创新教学 英语语音能力 
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