浅谈信息技术与中学生物学课堂融合的策略  

作　　者：戴秀丽 

机构地区：[1]福建省莆田哲理中学,福建莆田351100

出　　处：《视周刊》2025年第6期15-15,共1页

摘　　要：在数字化时代,信息技术全面融入社会各领域,教育也不例外。中学生物学知识丰富,但抽象复杂,学生学习存在挑战。信息技术凭借多媒体直观呈现、互联网海量资源、虚拟实验可操作性等优势,为解决问题提供新途径。将其与中学生物学课堂有机融合,能丰富教学手段,激发学生兴趣,培养科学素养与创新能力,适应新时代人才培养需求,深入研究融合策略极具现实意义。

关 键 词：激发学生兴趣 中学生物学 信息技术 生物学知识 融合策略 虚拟实验 多媒体 数字化时代 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]