发散思维能力

作品数：1976被引量：747H指数：8
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培养发散思维能力 形成多元写作主题——兼评李文婷老师的写作指导课
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第3期26-27,共2页吴寿健 
当前初中作文教学存在计划“无序性”、操作“随意性”等问题。学业压力和负担让学生没有更多的时间去阅读经典、眺望世界、体验生活,投射到写作上,就是视角相对单一狭窄,内容枯燥乏味,套作宿构情况较多。怎样从这样的困局中突围,是每...
关键词：体验生活 初中作文教学 阅读经典 宿构 初中语文教师 发散思维能力 学业压力 写作主题 
你问我答
《小学教学研究》2025年第3期95-96,共2页钱峰 
1问题:在课堂教学中如何有深度地对学生进行有效提问,提升学生的语言应用能力及发散思维能力?回答:课堂提问是教师进行课堂教学交流的重要方式,也是教师了解教学目标达成度的一个重要手段。问题的设计需要围绕教学内容,需要有明确的指...
关键词：有效提问 发散思维能力 学习情境 课堂提问 课堂教学 教学内容 问题的设计 教学目标达成 
由余弦定理引发的思考与拓展
《高中数学教与学》2024年第11期56-57,共2页张留杰 孟庆云 
众所周知,对于数学新知的学习,我们不仅要重视知识形成过程的学习,还要注重新旧知识之间的联系,只有善于联系和发散思维,才能使我们对数学知识的运用做到融会贯通例如,对数学公式或定理的学习,就要学会“三用”(即正用、逆用、变形应用)...
关键词：知识形成过程 余弦定理 新旧知识 发散思维能力 数学公式 融会贯通 拓展应用 逆用 
培养学生数学发散思维能力的实践思考
《中学数学教学参考》2024年第10期51-53,共3页孙林林 杨涛 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于智慧课堂的高中数学精准教学实践研究”(课题编号:D/2021/02/102)阶段性研究成果;徐州市教育科学规划课题“智慧学习环境下促进高中生高阶思维发展的数学学习活动实践研究”(课题编号:GH14-23-L040)阶段性研究成果;徐州市第十五期教学研究课题“智慧学习环境下促进高阶思维发展的高中生数学学习活动设计研究”阶段性研究成果。
数学是思维的体操,但思维品质并不以解题多寡论.以一道解析几何试题的教学设计为例,将教学内容和教学策略有机结合,探索培养学生数学思维能力的课堂教学模式.
关键词：试题讲评 数学思维 解析几何 
探究小学生数学思维培养策略
《传奇故事》2024年第8期13-14,共2页坚参 
在小学数学课堂上,教师除要将知识毫不保留地传授给学生以外,还要高度重视培养学生数学思维,帮助学生逐步形成带有鲜明个性特征的良好数学思维能力,使学生更加深刻理解与领悟所学数学知识,推动学生全面发展。与此同时,在解决数学问题时...
关键词：有效策略 数学思维能力 学生数学思维 解决数学问题 发散思维能力 小学数学课堂 小学生 解题思路 
创新创业活动对大学生创业就业能力的影响被引量：1
《黑龙江科学》2024年第3期90-92,共3页卢润 
西安交通工程学院2023年辅导员专项课题(DY2023-05)。
为探究参与创新创业活动对大学生创业就业能力的影响,将创业就业能力划分为创新创业意识、创新能力、创业能力、创业管理能力四个维度,对某高校学生进行问卷调查,将从未参加过创新创业活动学生的问卷结果作为对照组,将参加过创新创业活...
关键词：创新创业 大学生 发散思维能力 机会识别能力 沟通表达能力 市场开拓能力 
把握特点 让开放性试题不再“任性”
《中学生数理化（八年级物理）（人教版）》2024年第1期30-31,共2页孙国亮 
开放性试题是指题设条件不确定、解题方法多样或答案不唯一的题目.这类试题有助于培养同学们的发散思维能力、创新意识,能体现对学科核心素养的考查.但恰恰是由于试题的多样化、不确定性的“任性”呈现,让很多同学感觉难以捉摸.新“课...
关键词：开放性试题 学科核心素养 物理学科 发散思维能力 物理试题 题设条件 解题方法 难以捉摸 
培养高阶思维能力的语文教学方法
《语文世界（上旬刊）》2024年第1期16-17,共2页陶康平 
“知识、领会、运用”属于低阶思维能力,“分析、综合、评价”属于高阶思维能力。在教学中,教师要结合教学目标,组织学生开展合作学习、自主阅读,指导学生进行写作训练,多管齐下,努力培养学生的探究思维能力、问题分析能力、发散思维能...
关键词：高阶思维能力 自主阅读 语文教学方法 探究思维 写作训练 发散思维能力 多管齐下 低阶思维 
核心素养背景下的高中英语读后续写教学实践被引量：2
《山西教育（教学版）》2023年第12期87-88,共2页高洁 
读后续写作为高考英语新增加的一种写作题型,备受广大师生的关注,成为英语教学的热点和重点。在读后续写的教学实践中,教师既要培养学生对所学语言知识的运用能力,又要启迪学生的发散思维能力和创造能力,从而使学生更好地适应新高考的...
关键词：核心素养 高中英语 高考英语 发散思维能力 英语教学 教学实践 读后续写 写作题型 
指向发散性思维的作文教学实践与创新
《作文成功之路》2023年第47期89-91,共3页王童 
发散思维能力是语文核心素养之一,在小学写作教学中,教师要采用多种方法提高学生的发散思维能力。一、随堂练笔,积累发散性思维素材。1.联想,发现新的意象。发散性思维具有流畅的特点,写作时可以运用各种思维方法,由此及彼,发现新的写...
关键词：作文教学 语文核心素养 自主写作 发散性思维 发散思维能力 由此及彼 小学写作教学 实践与创新 
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