物理试题

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聚焦素养与能力 促教、学、评一致性发展——黑龙江省八年级上学期物理学业水平调研测试试题分析与教学启示
《中学物理》2025年第10期54-58,共5页孙英杰 任玉峰 杜文家 
黑龙江省教育科学规划基础教育重大攻关课题“素养立意理念指导下的初中教学评价牵引行动研究”(项目编号:JJA1424019);黑龙江省教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“提高我省初中物理实验教学质量的策略研究”(项目编号:JJB1424152);黑龙江省教育学会2023年度教育科学研究“十四五”规划一般课题“提高我省初中物理实验教学质量的策略研究”(项目编号:kt2023031618343589287).
对黑龙江省2024-2025学年度八年级上学期物理学业水平调研测试试题的命制情况进行分析,该套试题注重素养导向、能力立意,引导一线教师向新课标倡导的培养学生核心素养的教学方向转变.提出了具有针对性的教学启示与建议,旨在助力教师优...
关键词：物理试题 教、学、评一致 教学启示 
“课程育人”在物理试题中的呈现及教学策略
《教学与管理》2025年第13期43-46,共4页王晶菲 杨军 
全国教育规划教育部重点课题“数学探究学习教育教学价值的实现路径研究”(DIA220381)的阶段性研究成果。
初中物理“课程育人”基于《义务教育物理课程标准(2022年版)》,以物理实验和跨学科实践为载体,达成多维育人目标,形成协同育人效应。“课程育人”在物理试题中呈现立体化育人样态:深挖育人元素,关联课程思政;依托科学思维,彰显课程育人...
关键词：课程育人 中考物理 试题呈现 
物理核心素养视域下科学建模解决物理问题及教学建议——以2025年北京西城区高三期末物理试题为例
《中学物理》2025年第9期35-39,共5页魏峰 杨蕾 魏华 
高中物理课程标准强调学生应具有构建物理模型的意识与能力.解决物理问题时,在审题的基础上,可以从科学建模开始着手探寻破题.本研究以2025年北京西城区高三期末考试典型题为例,详细分析基于科学建模理论,实现问题解决的过程,并给出教...
关键词：科学思维 科学建模 教学建议 
中考物理试题与义务教育物理课程标准一致性分析
《中学物理》2025年第8期54-59,共6页阿地力·吐尔逊 赵波 石甄 
教育部产学合作协同育人项目(项目编号:231002116101118).
本研究聚焦于课程标准对于教材编写、教学实施、学习评估及考试命题的基准作用,运用SEC一致性分析模式,构建“18×4”分析框架,对2024年新疆维吾尔自治区中考物理试题与新课标进行编码与定量一致性分析.研究结果显示,二者在内容主题与...
关键词：中考物理试题 物理课程标准 SEC模式 一致性分析 
精研建构 启迪思维——2025年浙江选考物理试题第17题的赏析与教学建议
《中学物理》2025年第7期11-14,共4页刘正伟 朱国强 周洪伟 
2025年浙江选考物理第17题,是一道电磁感应综合题.它以接恒流源的正方形导电线框在安培力作用下离开磁场为情境,巧妙地融入简谐运动,模型新颖独特.该题有效地考查学生的模型建构、推理论证和知识迁移能力,对学生的知识系统性和解题思维...
关键词：物理选考试题 模型建构 知识结构 解题思维 
多元视角下探究高中物理试题
《数理天地(高中版)》2025年第8期113-115,共3页孔燕红 
在高中物理学习的过程中,试题的训练扮演着至关重要的角色,因此有必要对高中物理试题命制中存在的问题进行深入细致的分析,探究其根源所在,确保其既能准确反映学生的学习状况,又能有效促进学生物理素养的提升.
关键词：高中物理 课堂教学 解题策略 
例谈科技类情境试题的特点及命制原则
《物理通报》2025年第4期128-130,136,共4页余建刚 林灏 洪华标 
科技情境类试题反映科技领域最新的研究成果,具有鲜明的时代性,能较好地契合新课程改革理念及新高考评价体系的要求,有效考查学生学科素养,同时能激发学生民族自信心与自豪感,发挥试题立德树人教育功能.以案例的形式剖析科技情境类试题...
关键词：科技情境 物理试题 命题策略 
基于生活情境 原创物理试题--析一道力学压轴题的命制过程
《物理通报》2025年第4期131-136,共6页董静雨 郄国伟 杨艳玲 
以第一类“生活实践情境”,选自与日常生活以及生产实践密切相关的活动,命制了一道力学综合计算题.考查学生运用所学知识解释生活中的现象、解决生产实践中的问题的能力.该题选取的情境复杂,考查了学生综合运用知识解决复杂问题的能力....
关键词：高考物理 力学综合 压轴计算题 高考备考 
跨学科视角下的物理试题赏析——以2024年贵州中考物理试题为例
《中学物理教学参考》2025年第11期76-78,共3页黄明晶 
2024年毕节市教育科学规划课题“STEAM视角下的初中物理跨学科实践研究”阶段性研究成果,立项编号:2024B045。
对2024年贵州省中考物理试题进行统计,发现试题注重真实问题情境建构,注重与日常生活、工程实践和社会发展深度融合,注重创设开放、综合性的问题情境,注重考查学生建模能力、科学思维和创新意识的四个特点,能很好地检测学生多角度分析...
关键词：跨学科 中考物理试题 核心素养 赏析 
两环再相扣 考法有异同--2024年高考全国理综甲卷第17题分析和溯源
《物理通报》2025年第4期137-139,共3页赵登峰 
2024年度福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“教育数字化转型背景下高中物理教学范式研究”的研究成果,立项编号:KT24084.
通过分析2024年一道全国高考物理选择题的命题背景、命题意图、解题方法及试题溯源,探索高考题命题特点及关键能力的考法,以便能对今后物理教学有所启示.
关键词：物理试题 关键能力的考法 教学启示 
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