聚焦素养与能力 促教、学、评一致性发展——黑龙江省八年级上学期物理学业水平调研测试试题分析与教学启示  

作　　者：孙英杰 任玉峰 杜文家 

机构地区：[1]黑龙江省教师发展学院,黑龙江哈尔滨150080 [2]大庆市祥阁学校,黑龙江大庆163311 [3]哈尔滨市第三十三中学校,黑龙江哈尔滨150070

出　　处：《中学物理》2025年第10期54-58,共5页

基　　金：黑龙江省教育科学规划基础教育重大攻关课题“素养立意理念指导下的初中教学评价牵引行动研究”(项目编号:JJA1424019);黑龙江省教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“提高我省初中物理实验教学质量的策略研究”(项目编号:JJB1424152);黑龙江省教育学会2023年度教育科学研究“十四五”规划一般课题“提高我省初中物理实验教学质量的策略研究”(项目编号:kt2023031618343589287).

摘　　要：对黑龙江省2024-2025学年度八年级上学期物理学业水平调研测试试题的命制情况进行分析,该套试题注重素养导向、能力立意,引导一线教师向新课标倡导的培养学生核心素养的教学方向转变.提出了具有针对性的教学启示与建议,旨在助力教师优化教学策略,提升教学质量;引导学生转变学习方式,活学活用物理知识.

关 键 词：物理试题 教、学、评一致 教学启示 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]