中考物理试题

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中考物理试题与义务教育物理课程标准一致性分析
《中学物理》2025年第8期54-59,共6页阿地力·吐尔逊 赵波 石甄 
教育部产学合作协同育人项目(项目编号:231002116101118).
本研究聚焦于课程标准对于教材编写、教学实施、学习评估及考试命题的基准作用,运用SEC一致性分析模式,构建“18×4”分析框架,对2024年新疆维吾尔自治区中考物理试题与新课标进行编码与定量一致性分析.研究结果显示,二者在内容主题与...
关键词：中考物理试题 物理课程标准 SEC模式 一致性分析 
跨学科视角下的物理试题赏析——以2024年贵州中考物理试题为例
《中学物理教学参考》2025年第11期76-78,共3页黄明晶 
2024年毕节市教育科学规划课题“STEAM视角下的初中物理跨学科实践研究”阶段性研究成果,立项编号:2024B045。
对2024年贵州省中考物理试题进行统计,发现试题注重真实问题情境建构,注重与日常生活、工程实践和社会发展深度融合,注重创设开放、综合性的问题情境,注重考查学生建模能力、科学思维和创新意识的四个特点,能很好地检测学生多角度分析...
关键词：跨学科 中考物理试题 核心素养 赏析 
中考物理试题中劳动素养的浸润及教学启示
《教学与管理》2025年第4期67-70,共4页任少铎 
2022年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“核心素养视域下初中物理跨学科实践课例研究”(JSZJ22040)的研究成果。
中考对教学有重要导向作用,如何在中考试题中浸润劳动素养以发挥考试的立德树人作用,是新时代中考内容改革的方向。2024年各地中考物理试题通过呈现劳动情境、突出综合探究、关注科技生活、注重社会参与,旨在涵养劳动观念、提升劳动能...
关键词：中考物理 劳动教育 劳动素养 劳动体验 
利用中考试题实现物理教学的育人价值
《中学物理教学参考》2025年第5期63-66,共4页盛正民 任春丽 
2022年度山东省基础教育教学改革立项项目“‘教—学—评’一致性视域下基础教育科学课程实施模型构建与实践”,项目编号:193;2023年度山东省教育学会教育科研研究课题“教学评一体化视域下初中物理实验教学的实践研究”,课题编号:2023LXY325。
基于对济宁市中考典型题目的考测指标深入分析,结合实际测试结果,从能量观念素养、科学思维素养、科学探究素养及科学态度与责任素养四个关键维度出发,提出具体的教学改进建议,旨在助力教师更新教育观念,提高教学质量。
关键词：中考物理试题 核心素养 教学建议 
例析中考物理试题中的情境设计——以2024年江苏三市中考试题为例
《中学物理教学参考》2025年第5期70-73,共4页陈宝军 
淮安市第十四期规划课题“基于图景的初中物理课堂教学模式研究”,课题编号:2023GH133。
统计2024年江苏的三个具有代表性地区的中考物理试卷中的试题情境,举例分析情境特点,提出创设试题情境的一般性原则。
关键词：命题 情境 特点 原则 
基于SOLO理论的控制变量问题——以2023年黑龙江省中考物理试题为例
《中学物理教学参考》2025年第3期61-63,共3页齐占波 
基于SOLO分类理论对2023年黑龙江省中考试卷中的控制变量试题进行分析,针对“一因与多因”的单点结构与多点结构、“一探二寻”或“一探再探”的关联结构、“先结后推”的拓展抽象结构,提出思考与建议。
关键词：SOLO分类理论 控制变量法 试题分析 
中华传统文化融入中考物理的试题解析与命题策略探讨——以2024年部分省市中考物理试题为例
《福建基础教育研究》2025年第1期102-105,共4页杨瑞雄 
随着国家重视中华传统文化融入中小学教育,中考物理试题中传统文化元素的渗透愈发关键。分析2024年部分省市中考物理试题,阐述传统文化融入方式及意义,提出命题策略,以推动传统文化在物理教学中的传承创新。
关键词：中考物理试题 传统文化元素 命制策略 
2023年福建中考物理试题与新课程标准的一致性分析
《中学理科园地》2024年第6期93-96,共4页王海昕 林钦 
借助SEC一致性分析模式对2023年福建省初中学业水平考试物理试卷和《义务教育物理课程标准(2022年版)》进行一致性分析,旨在体现考试评价对落实课程标准要求、培养学生核心素养的促进作用。研究发现,试卷与新课标具有良好的一致性,主题...
关键词：福建中考 物理试题 课程标准 一致性 
中考思政元素与课程教学的双向指导探究——以2019-2023年长沙市中考物理试题为例
《湖南中学物理》2024年第12期99-102,共4页黄俊瑶 朱中华 陆振烟 
国家自然科学基金(12205093);湖南省自然科学基金(2021JJ40188);中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题重点项目(22LK0301);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(202401000916,HNJG-2022-0772)
从科技创新、传统文化、地域特色、道德品质等多个角度入手,分析解读试题中所蕴含的思政内涵,旨在实现试题育人的目标,促使显性课程和隐性课程相辅相成。以中考试题为抓手,在此基础上提出相应的教学启示,达到中考思政元素与课程教学双...
关键词：课程思政 中考试题 物理教学 
基于CER框架培养科学解释能力
《中学物理教学参考》2024年第34期1-4,共4页王伟红 
从测量目标、情境与问题、科学解释要素剖析了2022年上海市中考科学解释类物理试题,提出解答该类试题的思维导图策略、CER框架策略和表达范式策略。基于CER框架要素和科学解释能力的考查要点,提出分类训练、科普主题阅读、围绕CER框架...
关键词：科学解释 中考物理试题 CER框架 教学策略 
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