培养学生数学发散思维能力的实践思考  

作　　者：孙林林 杨涛 

机构地区：[1]江苏省丰县中学 [2]江苏省徐州市第三十七中学

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第10期51-53,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于智慧课堂的高中数学精准教学实践研究”(课题编号:D/2021/02/102)阶段性研究成果;徐州市教育科学规划课题“智慧学习环境下促进高中生高阶思维发展的数学学习活动实践研究”(课题编号:GH14-23-L040)阶段性研究成果;徐州市第十五期教学研究课题“智慧学习环境下促进高阶思维发展的高中生数学学习活动设计研究”阶段性研究成果。

摘　　要：数学是思维的体操,但思维品质并不以解题多寡论.以一道解析几何试题的教学设计为例,将教学内容和教学策略有机结合,探索培养学生数学思维能力的课堂教学模式.

关 键 词：试题讲评 数学思维 解析几何 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]