思考题教学

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数学思想培养视域下小学数学思考题教学探究
《试题与研究》2024年第19期31-33,共3页魏翔 
苏教版小学数学教材在培养小学生的数学观念方面非常有特点,不但对知识进行了系统性的讲解,而且特别重视开发学生的思维智能,教科书中加入了大量的思考题。小学生要取得好的学业成绩,便需要具备良好的数学逻辑思维能力。而培养逻辑思维...
关键词：数学思想 小学数学 思考题教学 教学设计 教学策略 
小题目 大智慧——例谈数学一年级思考题教学
《山东教育》2023年第34期58-59,共2页李强 
人教版小学数学教材中带星号的思考题,往往存在有趣的数学现象、数学规律和数学思想方法,十分有助于提升学生的数学能力。可教师在教学过程中,大都会“因材施教”,让部分学习能力差的学生错失了学习资源。对这类题目应采取怎样的处理方...
关键词：因材施教 数学思想方法 数学规律 数学现象 人教版小学数学 总复习 练习策略 思考题 
苏教版小学数学思考题教学策略探索
《数学大世界（中旬）》2023年第10期68-70,共3页顾俐超 
2021年度苏州市高新区“十四五”规划一般立项课题“苏教版小学数学思考题教学策略的实践研究”研究成果之一,课题编号:SND—2021—YB—081
信息时代,培养小学生的数学思考力尤为重要,数学思考力不仅是学好数学这门基础学科的关键,更是培养学生逻辑思维和创新能力的重要基础。苏教版小学数学教材中的思考题,作为发展学生数学思考力的主要途径之一,其重要性不容忽视。这类题...
关键词：深度教学 苏教版小学数学 策略探索 多维分析 教学参考 数学思考力 学好数学 教学策略 
真实情境,助推思维进阶——以“苏教版二年级上册第52页思考题”教学为例
《课程教学研究》2023年第10期41-46,共6页田红梅 
江苏省教学科学“十四五”规划立项课题“基于真实问题情境的小学数学主题单元教学研究”(C-c/2021/02/23)的阶段性研究成果
核心素养导向下的数学学习应基于真实情境。苏教版数学教材中的思考题思维层级高,难度更大。在思考题教学中,教师应当致力于创设能给学生带来情感触动、能为学习的展开提供支撑的真实情境,促进对真问题的研究及学生思维进阶。本文拟以...
关键词：真实情境 思维进阶 问题解决 
对思考题教学的再研究
《中小学数学（小学版）》2023年第1期76-78,共3页王凯成 
现在的小学数学课标新教材传承了数学老教材“分层设计习题”的理念,保留了老教材中的部分星号题和思考题,也增加了不少新的星号题和思考题,这为学有余力的小学生智力发展提供了很好的素材,也为教师“因材施教”提供了机会。文[1]《关...
关键词：学生智力发展 学有余力 因材施教 新教材 老教材 数学课标 思考题 设计习题 
思考题教学的困境与变革
《数学之友》2022年第19期23-26,共4页王翠 
苏教版教材几乎每一册都安排了思考题,思考题是教材例题学习的有机补充,对学生具有挑战性,但常常出现聪明学生跃跃欲试,学困生则畏首畏尾的情况.就目前的教学来看,教师常忽略学生的学习需求和个体差异性,对知识进行打包和压缩,这大大削...
关键词：思考题 教学困境 课堂变革 学科育人 
用好课后诗歌 洞察人物形象--以部编版《为中华之崛起而读书》课后思考题教学为例
《新教育（海南）》2022年第5期47-48,共2页王邢梅 
对于四年级学生而言,诗歌的理解具有一定障碍,教师对于诗歌的运用,不能强行插入一杠子,而是巧妙地与故事的发展逻辑、人物的内心轨迹,巧妙地融入,使得诗歌资料不再是课文的附庸,而成为有机组成部分,不仅是对事件意义价值的精准提炼,更...
关键词：课后习题 洞察用意 人物形象 语文要素 
优化思考题教学,提升数学思维品质
《读好书》2021年第35期47-48,共2页刘佳佳 
当前教育改革的不断深入,对于高中数学课堂教学提出了新的要求,教师要能够转变传统的教育教学理念,不断学习先进的教育教学方法,更新教师自身的知识储备,使得课堂教学模式不断优化,提升学生的课堂学习效果。与此同时,高中数学教学绝不...
关键词：思考题 数学思维 高中数学 策略 
巧用教材“边角料” 善织思维“华衣裳”——苏教版小学数学教材“思考题”教学的实践与研究
《数学学习与研究》2021年第21期70-71,共2页刘留 
思考题是适用于差异化教学的课程资源.以“浸润式”长课、“体验式”短课、日常融合课的形式进行开发,可让思考题服务于每个学生的思维生长.借助思考题教学弥补常规教学的空白,可帮助学生梳理完整的知识框架,掌握常用的思想方法,养成高...
关键词：思考题 差异化教学 高阶思维 深度学习 
优化思考题教学,提升数学思维品质
《数学大世界（上旬）》2021年第9期55-56,共2页杨静 
在小学数学学习过程中,思考题大多具备一定的难度以及复杂性,是对学生进行数学思维训练的有效载体。针对此类习题的教学,不仅有助于提升学生的解题能力,也有助于促进学生思维的纵深拓展,在问题顺利解决之后,还能够帮助学生树立自信,收...
关键词：数学思维训练 树立自信 解题能力 教学效果 数学思维品质 小学数学学习 有效载体 纵深拓展 
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