数学思维训练

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基于问题链的小学生数学思维训练路径
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期9-10,共2页叶君玲 
数学思维的发展需要在连续性、系统性的训练中逐步形成。而问题链作为一种新型的教学策略,既能保持知识学习的系统性,又能激发学生的深度思考。在学生的数学学习中,问题之间的内在联系将学习目标与学生已有认知紧密相连,从而使学生的数...
关键词：深度思考 数学思维训练 数学认知结构 小学生 教学策略 开放性特征 多元思考 连续性 
二年级数学思维训练方法探讨
《风采童装》2025年第1期0226-0228,共3页张 晓 
二年级数学思维训练是学生数学能力和逻辑思维发展的重要起点。通过精心设计的训练,学生不仅能够掌握基本的数学知识,还能培养他们的思维能力和解决问题的技巧。本文将探讨适合二年级学生的数学思维训练方法,重点分析数学概念的理解、...
关键词：二年级 数学思维 训练方法 解题策略 引言 
问题情境中的数学思维训练——以“分数化简与约分”为例
《数学之友》2025年第4期70-72,共3页马武本 
数学思维能力的培养是小学数学教学的重要目标.通过在问题情境中设计分数化简与约分的教学活动,引导学生在具体问题中运用数学思维方法,探索分数化简与约分的本质,形成关于分数等值的深刻理解.研究表明,在问题情境中进行数学思维训练,...
关键词：问题情境 数学思维 “分数化简与约分” 
数学思维训练在小学高年级数学教学中的应用策略探究
《数学学习与研究》2025年第4期134-137,共4页阮小林 
加强学生的思维训练一直是小学高年级数学教学中的关键任务.文章首先从多个维度剖析了小学高年级学生数学思维的特点,其次阐述了数学思维训练在小学高年级数学教学中的应用价值,最后提出了实践路径,包括设计推理问题,培养逻辑思维;巧用...
关键词：数学思维 小学高年级 数学教学 训练 
数学思维训练对高中生数学学习成绩的影响研究
《课堂内外(高中版)》2025年第5期52-54,共3页韩文萍 
在新时代背景下,高中数学教学不仅要激发学生的主观能动性,挖掘其潜在的学习能力,还应从数学思维训练的角度出发,使学生构建更为系统、全面、细致的认知框架。在这一过程中,学生作为主体的作用得以充分发挥,同时确保实现既定的教学目标...
关键词：数学思维 高中数学 学习成绩 
打好三场“战斗” 化解双趋冲突
《新班主任》2025年第1期44-45,共2页严歆瑜 吴俊 
超超是班里的数学科代表,他阳光开朗,深受老师和同学的喜爱。但开学以来,多名老师向我反映,超超在课堂上总是心不在焉,交上来的作业也是错误连篇,这不禁让我担心。于是,我马上找他了解情况。多番询问之后,他向我吐露心声——原来他正面...
关键词：数学科 篮球社团 数学思维训练 数学老师 数学思维能力 选课 锻炼身体 双趋冲突 
高中数学课堂中数学思维训练的有效策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期052-055,共4页李雄 
在高中数学教学中,数学思维训练是提高学生数学能力和创新意识的关键途径。本文通过分析数学思维训练的作用,从提高逻辑思维能力、培养创新思维和提升问题解决能力等方面进行了探讨,并提出了若干有效的思维训练策略,如问题驱动教学法、...
关键词：高中数学 数学思维 思维训练 教学策略 
数学思维训练:打破常规,开拓创新
《科学之友》2024年第12期108-109,共2页马启良 
在当今这个快速发展的时代,创新已成为推动社会进步的核心动力。数学作为一门基础学科,其思维训练对于培养学生的创新意识和解决问题的能力具有不可替代的作用。作为一名小学教师,我深感数学思维训练的重要性,并致力于在教学中引导学生...
关键词：小学教师 数学思维训练 打破常规 解决问题的能力 创新意识 不可替代 开拓创新 基础学科 
夯实基础——低年级数学思维训练方法与策略
《视周刊》2024年第20期31-31,共1页徐慧 
低年级是数学思维训练的关键时期,对于学生未来数学学习和思维能力的发展具有重要影响。本文通过分析低年级学生的思维特点,探讨数学思维训练的重要性,并提出一系列有效的训练方法和策略,旨在帮助学生夯实数学基础,提升数学思维能力。
关键词：数学思维训练 夯实基础 数学思维能力 低年级数学 思维特点 能力的发展 训练方法与策略 低年级学生 
核心素养视域下小学生数学思维训练策略
《广西教育》2024年第28期103-105,124,共4页吴盛敏 
数学思维训练在培养学生的数学运算、逻辑推理、直观想象和数据分析等关键能力方面发挥着重要作用,有助于学生深入理解数学知识,掌握数学方法。针对当前小学数学教学中存在的过于注重知识传授而忽视思维训练等问题,教师应从核心素养的...
关键词：小学数学 核心素养 数学思维训练 
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