低年级数学

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基于兴趣激发的小学低年级数学教学实践探索
《美眉》2025年第3期0130-0132,共3页覃代菊 
兴趣是驱动小学生参与各类活动的首要因素。在兴趣的激发下,小学生在数学学习中的注意力更加集中,对数学知识的理解和掌握也更为高效和深入。然而,一些小学数学教师过分依赖传统的教学方法,这不仅难以激发学生对数学的兴趣,还使得课堂...
关键词：学习兴趣 小学低年级 数学教学 
小学低年级数学课堂有效提问的有效策略研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期017-020,共4页杨秀芬 
在小学低年级数学教学中,提问不仅是教师检验学生学习情况的一种方式,更是引导其主动探索、发现数学奥秘的重要途径。就目前小学低年级数学教学来看,课堂提问仍存在诸多问题,如提问方式单一、问题缺乏层次性与学生参与度不高等,这些问...
关键词：小学数学教学 低年级 课堂提问 有效策略 
地图导航:小学低年级数学“非书面”作业设计
《小学教学研究》2025年第11期86-88,共3页石沈叶 
小学一二年级不进行纸笔测试,不得布置回家书面作业。那么,“非书面”作业就显得格外重要。文章通过作业导航,从整体到部分,发掘“非书面”作业内容;从散点到汇聚,寻找“非书面”作业形式;从实践到测评,交互“非书面”作业评价,从而促...
关键词：作业导航 小学低年级 非书面作业 
数形结合在小学低年级数学教学中的有效应用
《新校园》2025年第4期41-42,共2页胡元娥 
数学是一门抽象性极强的学科,对于小学低年级学生来说,其认知水平和思维能力尚未达到完全理解抽象概念的程度。因此,如何将抽象的数学概念转化为直观、形象的形式,成为小学数学教师需要深入思考的问题。数形结合作为一种将数与形有机结...
关键词：抽象概念 小学低年级 数学教学 数形结合 
画图法在小学低年级数学表内除法教学中的运用研究
《现代教育与实践》2025年第7期109-111,共3页钱富慧 
小学低年级是学生学习数学基础知识的关键阶段,表内除法作为数与代数领域的重要内容,对学生后续数学学习具有深远影响。基于此,文章聚焦小学低年级数学表内除法教学,深入探究画图法的应用。首先研究了画图法在表内除法教学中运用的实施...
关键词：小学低年级 数学教学 表内除法 画图法 
基于游戏化学习的小学低年级数学教学策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期161-164,共4页金亚妮 
小学低年级是小学生数学学习的起步阶段,是培养小学生数学兴趣和数学素养的关键期。这个时期的学生比较活跃,注意力比较分散,传统的教学方法很难引起他们的兴趣。作为一种新兴的教学方式,游戏化学习以其趣味性、互动性、情景性等优势,...
关键词：游戏化学习 小学数学 低年级 教学策略 
核心素养下小学低年级数学错题资源的分析与利用
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期052-054,共3页梁艳乐 
小学低年级学生在数学学习过程中,受认知水平、基础知识、逻辑思维能力等限制,常常会出现各种错误。这既反映了学生在知识掌握上的欠缺,也揭示了其在思维方法上的不足,因此对错题资源的分析与利用显得尤为重要。尤其是在教育改革背景下...
关键词：核心素养 小学低年级 数学错题资源 分析与利用 
巧用数学游戏,提升小学低年级数学教学效果
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第3期5-6,共2页李紫红 
游戏是低年级小学生最喜爱的活动,如果把数学游戏引入课堂教学进行有效的、恰到好处的实施应用,不仅可以调动学生学习的积极性,还可以提高数学课堂教学效率,促进学生良好学习品质的发展。本文阐述了如何将数学游戏有效地落实到小学低年...
关键词：低年级小学生 数学游戏 小学低年级数学教学 学习品质 课堂教学 数学课堂教学效率 学习的积极性 游戏引入 
小学低年级数学作业设计的策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期001-004,共4页赵军 
面对教学改革,教育的核心目标是提升学生的发展水平,而非单纯提高考试分数。教学改革旨在促进学生幸福、健康的生活。教育的核心在于培养学生的品质、方法和目的。作为教师,我们需认识到教学和作业形式的改革是必要的。数学作业是学生...
关键词：小学数学 低年级作业设计 实施策略 
小学低年级数学动手实践的有效策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期105-108,共4页杨沫 
在教育创新的浪潮里,小学低年级数学教学正在逐步实现转型,日益着重于学生动手实践能力的培育和增强。这种转变不但契合了时代发展的要求,而且是对传统教学模式的一场深度变革。借由动手操作、亲身感受,学生能够在实践中探寻问题、处理...
关键词：小学 低年级数学 动手实践 
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