数学课堂教学效率

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巧用数学游戏,提升小学低年级数学教学效果
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第3期5-6,共2页李紫红 
游戏是低年级小学生最喜爱的活动,如果把数学游戏引入课堂教学进行有效的、恰到好处的实施应用,不仅可以调动学生学习的积极性,还可以提高数学课堂教学效率,促进学生良好学习品质的发展。本文阐述了如何将数学游戏有效地落实到小学低年...
关键词：低年级小学生 数学游戏 小学低年级数学教学 学习品质 课堂教学 数学课堂教学效率 学习的积极性 游戏引入 
提高初中数学课堂教学效率之我见
《视周刊》2025年第6期54-54,共1页张园春 
初中数学教学效率对学生的学科素养和逻辑思维能力具有深远影响。然而,当前许多数学课堂面临学生参与度低、教学方法单一和反馈机制不足等问题。为了解决这些问题,优化课堂教学模式,提高教学效率显得尤为重要。本文从课堂设计、教学方...
关键词：学生参与度 数学教学效率 学科素养 教学方法 课堂设计 互动反馈 反馈机制 数学课堂教学效率 
利用信息技术提高小学数学课堂教学效率
《中小学电教(下)》2025年第3期73-75,共3页朱燕 
本文以提高教学效率为核心,探讨了信息技术在小学数学课堂中的应用,旨在优化教学流程,提升教学质量。笔者分析了信息技术助力教师攻克教学中的难点,通过多媒体和互动软件,使抽象的数学概念变得直观易懂。论述了通过信息技术实施微课教...
关键词：信息技术 小学数学 教学效率 
如何通过游戏提升数学课堂教学效率
《科学之友》2025年第3期130-131,共2页冯智倩 
为提升数学课堂教学效率,教师可采用游戏化教学模式,根据教学内容和学生学习水平合理设计各类数学游戏,将枯燥乏味的数学知识变得直观化、趣味化、简单化。这不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以提高学生的学习能力。
关键词：学生学习水平 数学游戏 数学课堂教学效率 游戏化教学模式 直观化 趣味化 教学内容 激发学生的学习兴趣 
如何提高小学数学课堂教学效率
《西部教育研究(陕西)》2025年第2期32-33,共2页刘玉泉 
教学活动的展开主要场所是课堂,课堂教学是学校教育工作的主体,是实施素质教育的主渠道。向课堂要效率,是我们教师一直关注并执着追求的目标,那么在课堂教学中起决定因素且充当组织者、引导者、合作者的教师,该如何提高课堂教学效率呢?...
关键词：备教材 提高课堂教学效率 课前准备 课堂教学 学校教育工作 合作者 引导者 教学活动 
试论小学数学课堂教学效率的提升对策
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期044-047,共4页辛开云 
在新课程改革不断推进的综合背景下,更多的小学数学教师开始关注于本门课程的高效课堂构建工作,对应的工作思路、策略也不断出现并接连取得令人满意的执行成果。具体,本文将深入探讨小学数学课堂教学效率的提升对策,基于这一项工作的开...
关键词：小学数学 课堂效率 提高意义 问题 策略 
运用现代教育技术提升小学数学课堂教学效率
《视周刊》2025年第2期64-64,共1页宋培玲 
随着信息技术的迅猛发展,现代教育技术已成为提升教学质量和效率的重要手段。在小学数学的教学过程中,采用现代化的教学手段不只可以引发学生的学习热情,也可以协助教师更有效地执行教学任务,进而提升教学质量。本篇文章以北京师范大学...
关键词：现代教育技术 多媒体教学资源 小学数学 提升教学质量 信息技术 互动教学平台 教学效果 教学任务 
信息技术辅助提升小学数学课堂教学效率探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期040-043,共4页张永春 
信息技术是构建小学数学课堂新型教学模式的重要资源。鉴于小学数学学科具有系统性、抽象性、逻辑性等特点,教师应重视信息技术和信息资源的应用价值。在小学数学课堂教学活动中,信息技术可以为教师提供与学情适配的信息资源,快速活跃...
关键词：信息技术 小学数学 教学效率 
“双减”背景下提高小学数学课堂教学效率的策略研究
《课堂内外(初中版)》2024年第51期52-54,共3页方传炉 
小学生课业压力大是如今社会广泛关注的问题。为缓解学生课业压力,我国政府提出“双减”政策,对课堂教学提出了新要求,也带来了新挑战。小学数学教师需抓住教育契机,深化对教学模式和方法的改革,优化课堂设计,提升教学效率,实现寓教于乐...
关键词：“双减”政策 小学数学 教学效率 
运用多媒体提高小学数学课堂教学效率策略研究
《中国新通信》2024年第24期197-199,共3页刘清侠 
本文探讨利用多媒体技术提高小学数学课堂教学效率。通过分析多媒体教学的优势,如生动形象地展示教学内容和高度互动性,本文提出了包括合理选择教学素材、设计互动性强的问题和活动,以及加强学生信息素养的培养等。这些策略能够有效提...
关键词：多媒体教学 小学数学 课堂教学效率 教学策略 
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