练习策略

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以练促学、学练结合:“阴影部分面积计算”专题复习
《中学数学》2025年第8期117-118,共2页李现风 
在当前的教育大环境下,中考数学成为了学生升学的重要关口,其中“阴影部分面积计算”这一题型更是不可或缺.传统“填鸭式”教学忽视学生主体性和实践性,难以应对实际问题.因此,寻求高效、贴合学生实际的教学方法至关重要.文章旨在探讨...
关键词：数学 习题 阴影部分面积 练习策略 
声乐表演元认知练习策略研究
《音乐教育与创作》2024年第11期67-69,共3页丁绪山 
2022年度安徽省级高校哲学社会科学重点项目“德国作曲家舒曼音乐诗学创作研究”(2022AH052492);2022年池州学院博士人才科研项目“德奥艺术歌曲在高校声乐教学与舞台实践中的实施路径研究”(CZ2022YJRC04)
声乐是歌唱者通过专业训练和练习,使其具备良好的技巧、情感表达能力和舞台表现力。而元认知练习策略对于提升声乐表演水平具有重要意义,声乐表演练习策略对歌唱者的成功与否有着很大的辅助作用。1987年,徐行效教授在国内第一个提出了...
关键词：元认知 声乐表演 练习策略 研究 
基于趣味化教学的小学体育体能练习策略
《小学生（多元智能大王）》2024年第10期115-117,共3页张美霞 
本文旨在探讨小学体育教学中体能练习趣味化教学策略的重要性及实施方法。在体育教学中,关注学生的需求和兴趣是提高学习积极性和成效的关键。趣味化教学不仅能使体能练习更具吸引力,还能激发学生的学习兴趣和潜能。本文介绍了一系列趣...
关键词：体育教学 体能练习 趣味化教学 小学生 
小学高年级篮球运动员运球技巧练习策略
《拳击与格斗》2024年第3期123-125,共3页赵文达 
对于篮球训练来讲,运球属于重点练习内容,因为运球训练的效果决定着篮球训练的整体质量。在小学高年级篮球运动员的训练过程中,教练员需要关注运球技巧的指导,选择有效的方式辅助运球训练,帮助运动员克服运球技术难题,提高运动员的综合...
关键词：小学 高年级 篮球运动员 运球技巧 
小学生足球接传球衔接动作专项练习策略
《新体育（下半月）》2024年第2期56-58,共3页曹艳 
在足球比赛实战之中,接球和传球是非常重要的技术动作;足球比赛动态进行、多名球员参与,在这个过程中接球和传球并不是完全割裂开的,尤其是在身体对抗和比赛节奏较为激烈的情况下,球员需要以特定的接球姿势和动作来为马上跟进的传球做...
关键词：小学足球 接传球 专项练习 
小题目 大智慧——例谈数学一年级思考题教学
《山东教育》2023年第34期58-59,共2页李强 
人教版小学数学教材中带星号的思考题,往往存在有趣的数学现象、数学规律和数学思想方法,十分有助于提升学生的数学能力。可教师在教学过程中,大都会“因材施教”,让部分学习能力差的学生错失了学习资源。对这类题目应采取怎样的处理方...
关键词：因材施教 数学思想方法 数学规律 数学现象 人教版小学数学 总复习 练习策略 思考题 
水平二足球运球绕杆射门多样化练习策略
《体育教学》2023年第11期76-77,共2页李晓峰 宋婷婷 战向新 
本文从水平二学生足球运球绕杆射门内容入手,通过对足球技术重难点的剖析、器材场地的研究以及课堂组织形式的思考,结合课堂中常见的信号、器材、同伴等元素,总结出足球运球绕杆射门内容课堂教学多样化的练习策略,践行结构化、小组化、...
关键词：水平二 足球绕杆 射门 多样化 
语言哲学视角下外语课堂练习策略:以任务重复为例
《江苏外语教学研究》2023年第3期20-23,共4页张萌 伊娜 
江苏省教育厅高校哲社科研究项目“积极心理学视域下的中国大学英语学习者课堂情绪研究”(2021SJA2093)成果。
外语教学研究不能脱离语言哲学思考,论文在后期维特根斯坦语言哲学视角下,从“语言游戏”和“基于使用的语言观”等角度讨论了其对大学外语课堂的启示。以任务重复练习这一课堂教学组织形式为代表,阐述了语言哲学关照下的理论依据及切...
关键词：任务重复 课堂教学 语言观 
大学体育课堂篮球基本功练习策略探究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期40-43,共4页庄岩 
随着社会经济和文化水平的不断提高,人们对健康的关注度越来越高。大学生是国家未来发展的希望,他们不仅要有强健的体魄、良好的心理素质,还需要具备一定的运动技能。因此,在高校中开设体育课程是非常必要的。而作为一项集体性活动,篮...
关键词：大学体育 课堂篮球 基本功 练习策略 
基于能力评价的小学数学延展性练习策略
《今天》2023年第8期73-75,共3页乙安静 
在新课改背景下,基于“能力评价”,开发、设计和实施延展性课堂练习,已成为诸多教师关注的焦点。基于能力评价的小学数学延展性练习让练习从单一练习走向多元评价,从“重复训练”走向“问题解决”,让“练习”成为“任务”,让“刷题”成...
关键词：能力评价 延展性练习 小学数学 策略 方法 
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