数学思想培养视域下小学数学思考题教学探究  

作　　者：魏翔 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学江山小学

出　　处：《试题与研究》2024年第19期31-33,共3页

摘　　要：苏教版小学数学教材在培养小学生的数学观念方面非常有特点,不但对知识进行了系统性的讲解,而且特别重视开发学生的思维智能,教科书中加入了大量的思考题。小学生要取得好的学业成绩,便需要具备良好的数学逻辑思维能力。而培养逻辑思维的能力,则必须从小学开始,逐步提升学生的数学水平。思考题的训练就是最好的培养方式。所以,基于此,本文便以苏教版小学数学教材为例,针对数学思想培养视域下的数学思考题教学设计与教学措施进行讨论与探究,仅供参考。

关 键 词：数学思想 小学数学 思考题教学 教学设计 教学策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]