数学方法论课程教学的实践与探讨  

作　　者：韦兰英[1] 

机构地区：[1]广西民族师范学院数学与计算机科学系,广西崇左532200

出　　处：《高等函授学报（自然科学版）》2013年第2期60-62,共3页Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)

基　　金：2010年新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(2010JGB095);广西民族师范学院2011年度资助项目(XYYB2011021)

摘　　要：数学方法论是高师数学教育专业的一门必修课程。本文从学生数学素养的培养方面和教师教学实践方面的角度,论述了数学方法论课程在教师教育中的意义,结合数学方法论课程教学的实践,从教师精讲、学生自主探索、强调"数学文化"的教育功能、教学评价等方面进行了一些探讨。

关 键 词：数学方法论 课程教学 实践 思想方法 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]